НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в беседа 
 
в заглавия на беседи 
КАТАЛОГ С БЕСЕДИ
Хронология на Братството
✓
Беседи и събития в хронологична подредба
✓
Събития в хронологична подредба
Слово
✓
Хронологична подредба
✓
Азбучна подредба
✓
Беседи по месеци
✓
Беседи по дни
✓
Беседи по часове
✓
Беседи по градове
Книги
✓
Текстове и документи от Учителя
✓
Последователи на Учителя
✓
Списания и вестници
✓
Писма от Учителя
✓
Изгревът на Бялото Братство пее и свири учи и живее
✓
Тематични извадки от словото на Учителя
✓
Окултни упражнения
✓
Томчета с беседи
Примерни понятия
✓
Азбучен списък
✓
Тематичен списък
Библия
✓
Цялата Библия с отбелязани в нея цитатите, използвани в беседите.
✓
Списък на всички беседи, които започват с цитати от Библията
✓
Списък на всички цитати от Библията, използвани в беседите
✓
Завета на Цветните лъчи на Светлината
✓
Библия 1914г.
Домашни
✓
Теми, давани за писане в Общия окултен клас
✓
Теми, давани за писане в Младежкия окултен клас
Календар
✓
Обобщен списък - беседи и събития, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за една година.
✓
Събития, подредени в календар за целия период от време.
✓
Събития, подредени в календар за една година.
Други
✓
Беседи в стар правопис
✓
Непечатани беседи
✓
Дати стар - нов стил
✓
Беседи в два варианта
✓
Беседи в два варианта за сравнение
✓
Преводи
✓
Преводи - Неделни беседи
✓
Добродетели
✓
Анализ на най-често срещани думи в заглавията на беседите
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Младежкия окултен клас
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Общия окултен клас
✓
Абонамент за събития
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
1000
резултата в
296
беседи.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Тайните на Духа
,
ИБ
, Варна, 1897г.,
Божият Дух ще те осени, Бог ще те въздигне като един от
мъртвите
.
2.
Хио Ели Мели Месаил
,
ИБ
, София, 14.9.1897г.,
Божият Дух ще те осени, Бог ще те въздигне като един от
мъртвите
.
3.
Разговор пети - Въздигане Душа и Дух
,
ИБ
, , 18.7.1900г.,
И затова Господ казва, че които се сподобят с бъдещия век и с живота на Възкресението от
мъртвите
, не ще се женят, нито за мъж ще отиват, но ще бъдат равно-ангели.
4.
Годишна среща на Веригата, Варна, 1908 г.
,
СБ
, Варна, 22.8.1908г.,
Съберете тези
числа
и ще получите числото 5.
Добродетелта, Правдата, Любовта, Мъдростта и Истината са пет – пет Велики творчески сили, които се съдържат в тези
числа
– 2 и 3.
5.
Годишна среща на Веригата, Варна, 1909 г.
,
СБ
, Варна, 28.8.1909г.,
Доктора поздравява всички други приятели: „Не бойте се, няма съществена разлика между живите и
мъртвите
.
6.
Протоколи от годишната среща на Веригата 1910 г. Велико Търново
,
СБ
, В.Търново, 27.8.1910г.,
По разпоредба на г-н Дънов всички горни
числа
от 1 до 29 се изписаха по отделно на 29 книжки, от които всякой от нас взема по една, като един вид жребий.
Тия две
числа
воюват.
Четиринайсет — то представлява две
числа
по седем.
7.
Протоколи от годишната среща на Веригата 1911 г. Велико Търново
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1911г.,
Виждате, че числото 49 е съставено от
числата
4 и 9, които, събрани заедно, дават числото 13, което показва цялото развитие на человечеството.
Тия
числа
, които ви се посочиха сега, се отнасят за една година и важат не само за картината, но ще ви съдействуват през годината и във всичките ви частни работи, затова дръжте и се ползувайте от тях през течението на тая година.
А от
числата
7, 8, 9, 16, 17, 18, 19, 27, 91 отбягвайте: те не са добри
числа
за вас тая година.
Отбягвайте изобщо и
числата
, сборът на които образува 13, 16, 17, 18 и 19.
8.
Протоколи от годишната среща на Веригата 1914 г. Велико Търново
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1914г.,
Първо: За прославлението и осветяването Името на Господа Бога Нашего на земята между человеците и верующите, и избраните от Веригата на Господа на Словото – Спасител, Покровител, Който въздига и възкресява
мъртвите
и туря всичко в ред и порядък навсякъде; и да се благослови Името на Господа Исуса Христа, изявеното Слово Божие, и с Него всички, които Го любят.
Тая година работим с числото 3, 9, 27 и 81, а те са най-силните
числа
за работа.
Мъртвите
кости да се облекат в плът и жили, а във вас да затупти сърцето Христово.
После, ако бяхте далекогледи, да можехте да виждате на хиляда и на десет хиляди километра, щяхте да видите, каква тясна връзка има между живите и
мъртвите
.
Но, ще ни се каже, че
мъртвите
не се виждат и това учение е от лукаваго.
Ако речем, че
мъртвите
спят, то спите и вие, по отношение на всеки предмет, от който не се интересувате, и спрямо него, вие сте в безсъзнание.
За тази война бих казал, че отношението на войните е същото, както децата с куклите и
мъртвите
кончета.
9.
Съборна среща в Търново
,
ИБ
, В.Търново, 31.8.1914г.,
Тази година работим с
числата
3, 9, 27 и 81, а те са най-силните
числа
за работа.
10.
Но Син Человечески, кога дойде, дали ще намери вяра на земята
,
ИБ
, Бургас, 23.1.1915г.,
- Който е създал
числата
, казал е, че в света има една мярка, която ще служи за определение: само един принцип, който наричаме Бог.
11.
Годишна среща на Веригата - Велико Търново, 1915
,
СБ
, В.Търново, 17.8.1915г.,
Злото действа върху тях по един
умъртвителен
начин.
12.
Ти знаеш
,
НБ
, София, 1.10.1916г.,
В религиозен смисъл
мъртвите
кости означават живот без движение.
13.
Поради радостта
,
НБ
, София, 8.10.1916г.,
” В Писанието се казва: “Когато ние,
мъртвите
, възкръснем”, а аз казвам: “Когато ние, живите, родим”.
Тези
числа
показват колко време е било необходимо в миналото на човека, за да зачене.
14.
Да възлюбиш Господа
,
НБ
, София, 15.10.1916г.,
Това учение е в състояние да възстанови краката на хромите, да отвори очите на слепите; от това учение глухите прочуват, болните оздравяват,
мъртвите
възкръсват.
От това учение глухите прочуват, болните оздравяват,
мъртвите
възкръсват.
(втори вариант)
15.
Петте разумни девици / Петте разумни и петте неразумни деви
,
НБ
, София, 16.11.1916г.,
Значи, има известно отношение между
числата
.
16.
Отдайте Божието Богу
,
НБ
, София, 31.12.1916г.,
Тя борави с
числата
от 1 – 10.
Като разберете вътрешния смисъл на тия
числа
, ще определите и своите отношения към Бога и ближните си.
Останалите
числа
са получени от единицата чрез делението й на по-малки
числа
.
И тъй, единицата е дървото, а останалите
числа
са клончета, листа, пъпки, цветове на това дърво.
Аз ви занимавам с висша математика, с
числата
от едно до десет.
(втори вариант)
И като научите тези
числа
- вие ще се научите от висшата математика и ще разбирате по-добре вашите отношения.
(втори вариант)
Всички други
числа
са разделяния, разклонения.
(втори вариант)
17.
Растете в благодат! / Растене и познание
,
НБ
, , 7.1.1917г.,
Но колко милиони съотношения има между тези 10
числа
!
Някои казват: „Математиката е много лесно нещо, до десет." Но колко съотношения има между тези десет
числа
!
(втори вариант)
18.
Блажените
,
НБ
, , 4.2.1917г.,
Христос казва: „Блажени
мъртвите
-живи, които умряха за Господа“, а никъде не е казано: „Блажени живите-мъртви“.
Мъртвите
-живи са пеперуди и са безопасни, не ядат листата на дърветата, понеже листата са необходими.
Той не е в
мъртвите
, не е и в грешните.
Христос казва: „Блажени
мъртвите
живи, които умряха за Господа", а никъде не е казано: „Блажени живите мъртви" - последните са гъсеници.
(втори вариант)
А
мъртвите
живи са пеперуди и са безопасни, защото те не изяждат листата на дървото -защото са необходими.
(втори вариант)
Господ не е в
мъртвите
, Господ не е и в грешните.
(втори вариант)
19.
Познание. Самопожертвуване / Всичко ми е предадено
,
НБ
, София, 18.2.1917г.,
Като казвамъ Отецъ и Синъ, това сѫ двѣ велики
числа
1 и 3.
Имаме двѣ
числа
1 и 2 – Синъ и Отецъ.
Въ математиката всички
числа
започватъ отъ едно и казваме 1 и 2.
Те могат да се разглеждат като
числата
1:3.
(втори вариант)
Като математическо отношение,
числата
1:3 представят отношението на диаметъра на окръжността към нейната дължина, т.е. Д:П.
(втори вариант)
на дължината на окръжността, единицата е диаметър, но тя е единица и по отношение на безброй още
числа
.
(втори вариант)
В математиката всички
числа
започват от единицата.
(втори вариант)
Изговаряме
числата
едно, две и т.н.
(втори вариант)
Отец и Син, това са
числата
едно и три.
(втори вариант)
20.
Яковъ и Исавъ / Яков и Исав
,
НБ
, София, 8.4.1917г.,
Казано е в Писанието: „Излезте, вие,
мъртвите
, да влезем, ние, живите." Какво означава този стих?
Това значи: Излезте, вие,
мъртвите
, които сте живи, за да влезем, ние, живите, които сме мъртви, и да се осолим.
21.
Божията воля / Волята Божия
,
НБ
, София, 22.4.1917г.,
Когато изучава математика, ученикът трябва да разбира математическите отношения между
числата
и действията, които се изразяват чрез тях.
22.
В истия час
,
НБ
, София, 14.7.1918г.,
Кой ще съживи и възкреси
мъртвите
?
23.
Доброто вино
,
НБ
, София, 4.8.1918г.,
Царството Божие е за живите, а не за
мъртвите
.
24.
Двете жени
,
НБ
, София, 11.8.1918г.,
Числата
12 и 18 определят категориите, към които се отнасят болестите на двете жени.
Числото 12 е съставено от
числата
1 и 2.
Като дошла болестта и я държала цели 12 години, тя започнала да събира
числата
1+2 и получила тройката – число на равновесие.
Числата
12 и 18 опредѣлятъ категориитѣ, къмъ които се отнасятъ болеститѣ на дветѣ жени.
(втори вариант)
Числото 12 е съставено отъ
числата
1 и 2.
(втори вариант)
Като дошла болестьта и я държала цѣли 12 години, тя започнала да събира
числата
1+2 и получила тройката — число на равновесие.
(втори вариант)
25.
Скритият квас
,
НБ
, София, 25.8.1918г.,
Мъртвите
ще възкръснат, а живите ще се проявяват.
Като съберете
числата
2 + 9 = 11, събирате 1 + 1 = 2.
Като съберете
числата
2 + 9 = 11, събирате 1 + 1 = 2.
(втори вариант)
26.
Вкъщи
,
НБ
, София, 1.9.1918г.,
В математиката, когато искат да определят едно неизвестно, вземат известни
числа
или прави линии и решават задачата.
Въ математиката, когато искатъ да опредѣлятъ едно неизвестно, взиматъ известни
числа
или прави линии и решаватъ задачата.
(втори вариант)
27.
Да Го посрещнат
,
НБ
, София, 8.9.1918г.,
Исус подразбира принцип, който носи в себе си условия да спасява, да освобождава, да оплодява нещата и да възкресява
мъртвите
.
Мъртвите
ще възкръснат, болните ще оздравеят, натъжените ще се развеселят, старите ще се подмладят.
28.
Двамата братя
,
НБ
, София, 22.9.1918г.,
– „Война е сега, тежки времена живеем.” – Ще останат много инвалиди, но Христос ще отвори очите на ослепелите, ще обърше сълзите на страдащите, ще възкреси
мъртвите
.
Като извършваме действието изваждане, от една страна е важно самото действие, а от друга –
числата
, с които работим.
В случая са важни
числата
2 и 10.
Като извършваме действието изваждане, отъ една страна е важно самото действие, а отъ друга —
числата
, съ които работимъ.
(втори вариант)
Въ случая сѫ важни
числата
две и десеть.
(втори вариант)
29.
В мое име
,
НБ
, София, 29.9.1918г.,
Числата
2 и 3, 5 и 6, 8 и 9 са щастливи
числа
.
Ако не научите смисъла на
числата
2 и 3, не можете да влезете в
числата
5 и 6; ако не научите смисъла на 5 и 6, не можете да влезете в
числата
8 и 9.
Науката за
числата
показва отношенията, които съществуват между всички одушевени и неодушевени тела.
Учениците изучават
числата
, работят с тях, но смисълът им не знаят.
Христос си служи с
числата
и знае тяхното значение и смисъл.
Без тези знаци не може да се определи какво действие трябва да се извърши между
числата
.
Числата
2 и 3, 5 и 6, 8 и 9 сѫ щастливи
числа
.
(втори вариант)
Ако не научите смисъла на
числата
2 и 3, не можете да влѣзете въ
числата
5 и 6; ако не научите смисъла на 5 и 6, не можете да влѣзете въ
числата
8 и 9.
(втори вариант)
Науката за
числата
показва отношенията, които сѫществуватъ между всички одушевени и неодушевени тѣла.
(втори вариант)
Ученицитѣ изучаватъ
числата
, работятъ съ тѣхъ, но смисълътъ имъ не знаятъ.
(втори вариант)
Христосъ си Служи съ
числата
и знае тѣхното значение и смисълъ.
(втори вариант)
Безъ тѣзи знаци не може да се опредѣли, какво действие трѣбва да се извърши между
числата
.
(втори вариант)
30.
Двата полюса
,
НБ
, София, 13.10.1918г.,
Да прибави единица към
числата
3+8.
Сега, да се спрем върху значението на някои
числа
, за да изтълкуваме числото 38.
Тези
числа
имат приложение и в химията: числото 1 е киселина, двойката е основа, а тройката – сол, която се получава при взаимодействието на киселина и основа.
Значи, между
числата
3, 5 и 8 има известно съотношение.
Единицата е причина на нещата, двойката е условие, тройката – резултат; после иде втора категория
числа
, в които се повтаря същото: четворката е причина, петорката – условие, шесторката – резултат; трета категория, седморката е причина, осморката – условие, деветорката – резултат.
От Божествено гледище и двете
числа
са строги и взискателни.
— Да прибави единица къмъ
числата
3+8.
(втори вариант)
Сега, да се спремъ върху значението на нѣкои
числа
, за да изтълкуваме числото 38.
(втори вариант)
Тѣзи
числа
иматъ приложение и въ химията: числото едно е киселина, двойката е основа, а тройката — соль, която се получава при взаимодействието на киселина и основа.
(втори вариант)
Значи, между
числата
3, 5 и 8 има известно съотношение.
(втори вариант)
Единицата е причина на нѣщата, двойката е условие, тройката — резултатъ; после иде втора категория
числа
, въ които се повтаря сѫщото: четворката е причина, петорката — условие, шесторката — резултатъ; трета категория, седморката е причина, осморката — условие, деветорката — резултатъ.
(втори вариант)
Отъ Божествено гледище и дветѣ
числа
сѫ строги и взискателни.
(втори вариант)
31.
Да наеме работници
,
НБ
, София, 10.11.1918г.,
Ако не съберете едното и двете, тези
числа
ще бъдат всякога в противоречие.
Числата
6 и 9 също са резултат.
От
числата
3, 6, 9 и 11 виждаме, че в човешкия живот има благоприятни и неблагоприятни дни.
Ако не съберете едното и дветѣ, тѣзи
числа
ще бѫдатъ всѣкога въ противоречие.
(втори вариант)
Числата
шесть и деветь сѫщо сѫ резултатъ.
(втори вариант)
Отъ
числата
3, 6, 9 и 11 виждаме, че въ човѣшкия животъ има благоприятни и неблагоприятни дни.
(втори вариант)
32.
И рече баща му
,
НБ
, София, 15.12.1918г.,
Обаче, нулата играе важна роля в
числата
.
Ще кажете, че нулите в края на
числата
не са важни.
Трябва да се знае какви са
числата
, цели или десетични.
Ако съкращавате нулите в целите
числа
, имате сляп човек във физическо отношение; в духовно отношение, имате човек със слабости и пороци.
Не се чудете, когато някой ви говори за своя буквар, друг – за своята читанка, трети – за действията с
числата
, четвърти – за задачите с едно, две и повече неизвестни.
Обаче, нулата играе важна роля въ
числата
.
(втори вариант)
Ще кажете, че нулитѣ въ края на
числата
не сѫ важни.
(втори вариант)
Трѣбва да се знае, какви сѫ
числата
, цѣли или десетични.
(втори вариант)
Ако съкращавате нулитѣ въ цѣлитѣ
числа
, имате слѣпъ човѣкъ въ физическо отношение; въ духовно отношение, имате човѣкъ съ слабости и пороци.
(втори вариант)
Не се чудете, когато нѣкой ви говори за своя букварь, другъ — за своята читанка, трети — за действията съ
числата
, четвърти — за задачитѣ съ едно, две и повече неизвестни.
(втори вариант)
33.
Трапезата на Новия Завет
,
НБ
, , 25.5.1919г.,
в
числата
1 и 2.
34.
Отхвърленият камък
,
НБ
, , 1.6.1919г.,
Аз разлагам това число тъй, както децата разлагат
числата
.
Числото 25 е съставено от
числата
2 и 5, които събрани дават числото 7.
Тъй че тук имаме три
числа
: първото число е 2, второто – 5, а третото – 7.
И защо именно
числата
2 и 5 имат еднакво отношение към нас?
35.
Гърбавата жена
,
НБ
, , 8.6.1919г.,
Много хора имат човешка форма, но тяхната глава трябва да бъде построена по всички правила на рационалните
числа
в математиката и геометрията, а не на ирационалните
числа
.
Когато видите един цвят с 5, 6, 7 листа и повече, знаете ли какви са тия
числа
, рационални ли са или ирационални?
Знаете ли какви задачи са скрити в тия
числа
на цветята?
За тази математика аз търся език на българите, с който да изразя съотношението между тези
числа
в листенцата и цветовете на цветята.
Така трябва да оживее математиката, и учителят трябва да знае върху какви
числа
е построена всяка глава.
Един път писах на един мой приятел, който се готвеше да замине, следното нещо: „Твоята къща е вече разнебитена, тя е съставена от много ирационални
числа
, и ти трябва да заминеш, за да си доставиш хубави материали за построяване на новата си къща“.
Ако те не дойдат в съзнание, ще турим в торба всички техни ирационални
числа
и ще ги заставим да ги изчисляват.
Като се обърнеш към Бога, Той ще погледне устройството на пръстите ти, рационални
числа
ли са те, или ирационални, и ще каже дали да те приемат или да те върнат назад.
Тогава всички партии ще бъдат основани на рационалните
числа
в математиката, когато днес са основани на ирационалните
числа
.
Съчетанията на тия живи
числа
ще дадат бъдещия живот.
Всичко у вас – вашите очи, уши, носове, чела, пръсти, трябва да са рационални
числа
, за да се изправят гърбиците ви.
36.
Учител и Господ
,
НБ
, София, 15.6.1919г.,
Например, като турим при единицата една нула, две нули или три нули, между получените
числа
има голяма разлика.
37.
Разбиране и прилагане
,
СБ
, В.Търново, 20.8.1919г.,
Като разбирате
числата
1, 2, 3 и 4, имате основните закони за разбиране на другите
числа
.
Числото 8 е на Духа; то означава ония безконечни
числа
, които съществуват вътре във Вселената.
То е едно от най-строгите
числа
.
Числото 9 е човекът, който ще обобщи всички неща и затова него ще направите докладчик: той ще опише целия процес на
числата
от едно до осем и ще даде резюме как е вървяла цялата работа.
От 10 до 100 са
числата
на ангелите, от 100 до 1000 са
числа
на човеците.
Това е мистически начин за разглеждане на
числата
; то няма практическо приложение в сегашния ни живот.
38.
Начин за себеконтрол
,
СБ
, В.Търново, 24.8.1919г.,
Ще намерите черните точици, които пречат на вашия живот, на вашето развитие, на вярата, на силата ви, и на всички тези
числа
ще поставите минус; другите са плюс.
39.
Работи на лозето ми
,
НБ
, София, 14.12.1919г.,
Двете
числа
заедно дават осморка 1+7 = 8 – число на безконечността.
40.
Излязоха и завтекоха се
,
НБ
, София, 8.1.1920г.,
Аз не говоря за
мъртвите
гробове, в които турят останките на човека.
В църквите се говори, че Христос ще дойде на земята; тогава
мъртвите
ще възкръснат, т.е, ще излязат вън от гробовете си.
Аз не говоря за
мъртвите
гробове, в които турят останките на човека.
(втори вариант)
Тогава
мъртвите
ще възкръснат, тоест ще излязат вън от гробовете си.
(втори вариант)
41.
Кротостта и смирението
,
ИБ
,
ООК
, , 22.1.1920г.,
единицата, двойката, тройката, четворката, всяко число има своя особена стойност; но, ако дойде друго деление, при което единицата започва да се дели на по-малки части, двойката също, стойността на тези
числа
още повече се намалява.
42.
Земният и небесният
,
НБ
, София, 1.2.1920г.,
Христос казва: „Нека
мъртвите
погребват своите мъртви.” Това значи, да погребем своите мъртви мисли и да заживеем с радост.
На едно място в Писанието Христос казва: „Оставете вашите мъртви да погребват
мъртвите
си." Тоест всичките мъртви мисли у вас трябва да ги погребем.
(втори вариант)
43.
Силите в Природата
,
ИБ
,
БС
, София, 19.2.1920г.,
Първо ще предизвикате долната част на мозъка – нисшия ум на човека, схващанията върху Природата, върху всички форми, образи, цветове,
числа
.
44.
Труд и мъчение
,
ИБ
, , 4.3.1920г.,
Ако бяхте повече напреднали, бих ви изисквал да решите задачата с математически
числа
, но понеже не сте математици, давам ви да я решите с думи.
45.
Зачудиха се
,
НБ
, София, 4.4.1920г.,
Този израз се отнася към ирационалните
числа
, Понеже не ги разбирате, не се занимавайте с тях.
Започнете ли да работите с ирационалните
числа
, нищо няма да постигнете.
46.
Приятел и раб
,
НБ
ИБ
, , София, 25.4.1920г.,
Човек е една математическа формула, той е направен само от
числа
; когато приведем тези
числа
в букви, ще разберем смисъла на живота, ще разберем как трябва да се живее и какво е написала природата.
47.
Запалят свещ
,
НБ
, София, 9.5.1920г.,
Нещата имат смисъл само за живите хора, а не за
мъртвите
, които нищо не виждат.
48.
Новото човечество
,
СБ
, В.Търново, 19.8.1920г.,
Като съберете
числата
1 плюс 4 плюс 4, равно е на 9.
49.
Двата велики закона
,
ИБ
, Русе, 2.1.1921г.,
Мъртвите
не са изчезнали, влезем ли в духовния свят, ще ги намерим.
50.
Съвети от Учителя
,
ИБ
, Русе, 2.1.1921г.,
Мъртвите
, които са изчезнали, като влезем в духовния свят, ще ги намерим.
51.
Кротките
,
НБ
,
ИБ
, , 25.1.1921г.,
Вие може да превърнете известна дума в абсолютни
числа
, в абсолютни величини.
52.
Любовта
,
НБ
, София, 27.2.1921г.,
И тъй, като разрешите тези
числа
, ще намерите на колко са равни X и У.
Това ще бъде така, ако работим с
числата
до 10, но ако от У към X отиват не един, а 10, тогава X ще бъде равен на 70, а У – равен на 50.
Онези от вас, които не са запознати с математиката, ще намерите някой математик да ви запознае с въображаемите, имагинерните
числа
.
И тъй: 500 милиона, един милион и десет хиляди, това са
числа
, от които можете да съставите три уравнения.
Забелязвайте си тези
числа
.
Работете с тези
числа
.
Забелязвайте си Тези
числа
.
(втори вариант)
Тази наука, за която ви говоря, е реална, работете с тези
числа
.
(втори вариант)
И тъй, като разрешите Тези
числа
, ще намерите, на колко е равен X и У.
(втори вариант)
Онези от вас, които не са запознати с математиката, ще намерите някой математик да ви запознае с въображаемите, имагинерните
числа
.
(втори вариант)
От Тези
числа
можете да съставите три уравнения.
(втори вариант)
53.
Новият човек / Новиятъ човѣкъ
,
НБ
, София, 13.3.1921г.,
Числата
, с които работите, да бъдат цели, не дробни.
Дробите са
числа
за другия свят.
Стотинките, дробните
числа
остават за другия свят.
На земята трябва да се работи само с реални величини, и то само с четни
числа
: 2 по 2, 4 по 2 и т.н.
Числата
, съ които работите, да сѫ цѣли, а не дробни.
(втори вариант)
Дробнитѣ
числа
сѫ за другия свѣтъ.
(втори вариант)
54.
Сеятелят / Сѣятельтъ
,
НБ
, София, 27.3.1921г.,
Като съберете
числата
100+60+30=190.
55.
Храненето, условие за вечен живот/ Правилното ядене, като условие за вѣченъ животъ
,
НБ
, София, 3.4.1921г.,
В същото положение се намира и математикът, като дели ирационалните
числа
.
56.
Любовта, носителка на живота / Любовь – носителка на вѣчния животъ
,
НБ
, София, 10.4.1921г.,
Послѣ вземете глагола „любя“, спрегнете го въ всички врѣмена – настояще, минало и бѫдеще, въ всички
числа
– единствено и множествено.
(втори вариант)
57.
Огнената пещ / Огнената пещь
,
НБ
, София, 17.4.1921г.,
Казвам: Опасен е езикът на предполагаемите
числа
.
Казвам: Приятелю, трябва да превърнеш тия
числа
.
Сега ще ви продиктувам няколко
числа
, между които има известно съотношение: 35, 57.9, 36.5, 29.5, 32.5, 13, 19.4, 16, 15.4, 14.5, 80.
Това са живи
числа
, това е човекът.
Други
числа
: 163, 47, 71, 36, 17, 16, 10, 7, 6, 9, 8.
Какво разбрахте от тия
числа
?
Редът, в който ви дадох
числата
, представят джунгур-лунгур-пух.
Намерете отношението на скоростта между тия две
числа
– 35:57.
Мога да преведа всички тия
числа
към това отношение, за да се види бързината на движението на всеки орган в човешката глава.
Тъй, както ви прочетохъ тѣзи
числа
, това се нарича „джунгуръ-лунгуръ-пухъ“.
(втори вариант)
Сега да изясня тѣзи
числа
.
(втори вариант)
Намѣрете съотношението въ скоростьта между тѣзи двѣ
числа
, на 35:57, кое се движи по-бързо.
(втори вариант)
Азъ бихъ прѣвелъ всички тѣзи
числа
по това съотношение и всѣки единъ органъ, който имаме на главата си, ще показва извѣстно движение.
(втори вариант)
Той ми каза, че ще дойде насрѣща ми съ петь души, но аз му отговорихъ, че съ сѫщо толкова души и азъ ще излѣза срѣщу него.“ Опасенъ е този езикъ на прѣдполагаемитѣ
числа
!
(втори вариант)
Казвамъ, приятелю, трѣбва да прѣобърнешъ тѣзи
числа
!
(втори вариант)
Ще ви прочета нѣколко
числа
, които иматъ математически съотношения: 35, 57.9, 36.5, 29.5, 37, 32.5, 13, 19.4, 16, 15.4, 14.5, 80.
(втори вариант)
Това сѫ живи
числа
, това е човѣкътъ.
(втори вариант)
Други
числа
: 163, 47, 71, 36, 17, 16, 10, 9, 6, 9, 8.
(втори вариант)
58.
Възкресение на Любовта / Възкръсение на Любовьта
,
НБ
, София, 1.5.1921г.,
– „Имаме десет основни
числа
, от 1 до 10; правя различни комбинации с тях, както търговците: събирам, изваждам, умножавам, деля, вадя корени.“ – Обаче, между едно и друго изваждане има разлика.
– „Е какъ, имаме десеть основни
числа
отъ 1–10, всичката математика е въ това, въ 10-тѣ основни
числа
.
(втори вариант)
59.
Изтълкувай ни тази притча
,
НБ
, София, 15.5.1921г.,
Какво ще разберете от
числата
502, 516, 869, 634, 739 и 604?
И децата се забавляват с писане на
числата
.
Каквито
числа
да му дадеш, все ще ги съчетае по някакъв начин.
да работи, все ще извади нѣщо отъ тѣзи
числа
.
(втори вариант)
Това сѫ
числа
, съ които работишъ.
(втори вариант)
Запримѣръ, ако ви кажа
числата
502, 516, 869, 634, 739, 604, какво сте разбрали?
(втори вариант)
Ще кажете: „Това е едно забавление, което и дѣцата често правятъ в училищата, пишатъ тѣзи
числа
.“
(втори вариант)
60.
Да ги изпита / Аритметическитѣ дѣйствия въ живота. Събиране, умножение и степенуване
,
НБ
, София, 29.5.1921г.,
При събирането събираемите са повече различни
числа
.
Математиците казват, че, ако събираемите са еднакви
числа
, имаме действието умножение.
61.
Ангелът отговори / Ангелътъ отговори
,
НБ
, София, 5.6.1921г.,
Положителната наука работи с точни
числа
, а не с приблизителни.
62.
Двете жени / Двѣтѣ жени
,
НБ
, София, 12.6.1921г.,
Тогава ще ви приведа слѣдното разяснение отъ геометрията: ако ви кажа 2 въ първа степень, 22, 23, 24 и ви питамъ: кое отъ тѣзи
числа
разбирате – 21, 22, 23 или 24?
(втори вариант)
63.
Дойди след Мен/ И рече му: „Дойди слѣдъ мене!“
,
НБ
, София, 19.6.1921г.,
Това са грамадни
числа
.
По-нататъкъ нѣма да се спирамъ това сѫ грамадни
числа
.
(втори вариант)
И ако целиятъ вашъ умъ въ живота ви се напълни съ пари, съ
числа
, съ заимодавци, всѣки день мислите колко имате да взимате, кого да дадете подъ сѫдъ, то питамъ ви: Единъ день, слѣдъ като умрете, какъвъ смисълъ е ималъ вашиятъ животъ?
(втори вариант)
64.
Правилното растене на душата и хармоничното развитие на душевните сили
,
СБ
, В.Търново, 22.8.1921г.,
Написал там някои погрешни
числа
.
Да вземе своята бърсалка, да ги изтрие и да напише други
числа
.
65.
В Египет
,
НБ
, София, 13.11.1921г.,
Всички хора говорят с неизвестни
числа
, с предположения.
66.
Ананий и Сапфира
,
НБ
, София, 20.11.1921г.,
И следователно движението е начинът, по който може да се предаде тази енергия, единният принцип в нас, а пък
числата
, математиката – това е резултатът, с който ние обуславяме нещата, резултат на туй движение.
67.
Аз ще го възкреся!
,
НБ
, София, 27.11.1921г.,
Това са все пермутации на тия
числа
.
– това са все величини, това са рационални
числа
, това не е гадание, това не са бабини деветини.
Това са
числа
това са данни, това са условия, при които новият организъм – възкръсналият живот – може да се развива.
68.
Стани и опаши се!
,
НБ
, София, 11.12.1921г.,
Тази е една трудна задача, която спада към висшата математика, към областта на нерационалните
числа
, т.е.
– Той е задача от висшата математика, състояща се от нерационални
числа
.
Ирационални
числа
са това.
“ – Можете, ако разбирате нерационалните
числа
.
И тогава ние ще влезем в една нова философия – в нерационалните
числа
на висшата математика.
Мишката обикаля наоколо и си казва: „Как ме гледа и ме чака“, и почне да смята по нерационалните
числа
: „Като влезна вътре и взема тази пастърмица, ще се осигуря“.
69.
Каквото вържете на земята
,
НБ
, София, 25.12.1921г.,
За да направя своята мисъл малко по-ясна, ще ви кажа: вие всички сте учили аритметика, занимавали сте се с делимостта на
числата
.
За пример
числата
от 1 до 10 на колко се делят?
А после, някои от тях се делят още и на други
числа
, тъй: 4 се дели на 2, 6 се дели на 2 и на 3, 8 се дели на 4 и на 2, 9 се дели на 3.
А разглеждали ли сте делимостта на
числата
от 10 до 100 – от 100 до 1000?
70.
Разговори с Учителя
,
ИБ
,
НБ
, София, 8.1.1922г.,
В тези
числа
е великото.
71.
Целувание не Ми даде / Целувание ми не даде
,
НБ
, София, 8.1.1922г.,
Всичките
числа
имат свои съотношения.
Числата
от 1 до 10 имат свои съотношения.
Трябва да знаем какво означават
числата
: 1, 2, 3–10.
72.
Защо твоите ученици ядат и пият?
,
НБ
, , 15.1.1922г.,
Като ги завъртваш тъй,
числата
ще вървят едно след друго.
Болните,
мъртвите
не любят.
Няма да искам Любов от
мъртвите
хора.
73.
Страх и безстрашие / За страха и безстрашието
,
МОК
, София, 1.3.1922г.,
Ще напиша следните няколко
числа
, които ще съберете, и от общата им сума ще извадите някакво заключение.
Още по-добре е всеки сам да размишлява върху тия
числа
.
(за тия
числа
аз ще ви дам някои обяснения – общото число е 227).
(втори вариант)
Ще съберете
числата
, както ги дадох, после ще ви кажа защо.
(втори вариант)
74.
Първото задължение на учениците / Задължения на ученик
,
ООК
, София, 16.3.1922г.,
Значи отношението между сегашното и бъдещето знание е както между
числата
90:900 или 1:10.
(втори вариант)
75.
Прави правете Неговите пътеки!
,
НБ
, София, 2.4.1922г.,
„И ще се разпукат гробищата, и
мъртвите
ще излязат навън.“ Сегашните къщи и църкви трябва да се разпукат, съвършено да се разпукат, аз разбирам вътре, във вашите убеждения, които са напластени от хиляди години, вашите теории трябва да се разпукат и да влезе Божествената светлина и топлина, да разтопи този лед, който ви е сковал.
76.
Разбор на думи
,
МОК
, София, 19.4.1922г.,
Като ученици на окултна школа вие трябва да се научите да мислите точно, строго определено, както математикът работи строго определено с
числата
и формулите; всяка употребена дума трябва точно да изразява смисъла, който се включва в нея.
(втори вариант)
77.
Символически, окултни правила и мерки / Символични и научни правила
,
ООК
, София, 2.5.1922г.,
Той изговаря само една дума и един от
мъртвите
възкръсва.
(втори вариант)
78.
Семената
,
ИБ
, София, 9.5.1922г.,
При изучаване на математиката трябва да се изучават отношенията на
числата
.
79.
Дъще Сионова
,
НБ
, София, 14.5.1922г.,
И ако ние приложим всичко това, ще възкръснем в света и тогава няма да плачем за умрелите, за
мъртвите
глави на нашия баща и майка – за костите, а всичко туй ще оживее и тогава онези, които ще дойдат, ще разберат истината.
И казва Христос: „Бог не е Бог на
мъртвите
, а Бог на живите“.
80.
Милосърдието
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1922г.,
Мъртвите
тела светлината и топлината ги разединяват, а живите ги съединяват.
Мъртвите
тела се разкапват, а живите възрастват.
81.
Какъв трябва да бъде ученикът
,
СБ
, В.Търново, 25.8.1922г.,
Най-после можем да направим и туй дори, че
мъртвите
да възкръснат от гробовете си.
82.
Аз съм вратата на овцете / Вратата на овцете
,
НБ
,
СБ
, В.Търново, 10.9.1922г.,
Казвам: изхвърлете
мъртвите
кръстове и поставете живите.
Щом е така, изхвърлете
мъртвите
кръстове и на мястото им турете живи.
(втори вариант)
83.
Живият Господ
,
НБ
, Русе, 1.10.1922г.,
Те имаха време да погребват
мъртвите
си.
А сегашната война, която продължи цели четири години, без никакво примирие, оставяха
мъртвите
на бойните полета, кой дето е паднал, нямаха време да ги погребват.
84.
Допирните точки в природата
,
МОК
, София, 4.10.1922г.,
Единицата или десетте са равносилни
числа
.
85.
Обичен и скъп
,
НБ
, София, 8.10.1922г.,
Котката се привързва не за хората, но за къщата, за
мъртвите
неща, когато кучето се привързва за своя господар и е готово да умре за него.
(втори вариант)
86.
Влияние на музиката, пеенето и движенията
,
ООК
, София, 15.10.1922г.,
Има известни
числа
, известни закони, които действат, стига да идете.
87.
По-леко ще бъде наказанието
,
НБ
, София, 5.11.1922г.,
Някой едва може да сметне, колко прави 5 X 5, а иска да решава мъчни задачи, с големи
числа
.
От гледището на науката, този въпрос е строго определен, както е точно определено, кои
числа
са рационални и кои – ирационални.
Според сегашната математика, има
числа
съизмерими, т. е.
делими без остатък; има
числа
несъизмерими, т. е.
Обаче, в абсолютната математика
числата
са съизмерими.
В обикновената математика се говори за
числа
в n-та степен, например, а".
88.
Хармонизиране на енергиите
,
МОК
, София, 8.11.1922г.,
Когато произнесете звука „г", езикът се подпира малко на небцето, близо до гърлото, което показва, че вие трябва да разбирате онези мерки, с които се определя безконечният ред от енергии или
числа
.
89.
Не знаете що искате
,
НБ
, София, 12.11.1922г.,
Имате една семка; тя е резултат, сума от дадени
числа
.
Например, имате
числата
2, 3 и т. н.
Те са корени на дадени
числа
.
Ако същите
числа
подигнем в степен, тогава имаме еволюционен процес.
Ще дойдете до събиране на
числата
: 1 +1/1 + 1/1.2 + 1/1.2.3 + 1/1.2.3.4 и т. н.
С такава точност се измерват имагинерните, въображаемите
числа
.
имагинерните
числа
„i” са равни на една стомилионна част от единицата.
Това е математическа проблема на въображаемите
числа
.
Както въображаемите
числа
остават неизвестни за човека, така и бъдещият живот остава за него неизвестен.
90.
Да наследя
,
НБ
, София, 19.11.1922г.,
Имагинерните
числа
са играчки, забава за математиците.
Всъщност, няма несъществуващи
числа
и величини.
– За изяснение на мисълта, ще си послужа с живи
числа
и единици.
91.
Лама савахтани
,
НБ
, София, 26.11.1922г.,
Тогава
мъртвите
ще излязат от гробовете си.
92.
Дойде да послужи
,
НБ
, София, 3.12.1922г.,
Как може,
числа
, които не съществуват, които нямат никаква реална основа, да им се предаде известно съществуване, известна реалност?
93.
Самоопределение
,
МОК
, София, 20.12.1922г.,
Всички
числа
, с които си служите, представляват отношения, сили, разумни същества, които се намират на различна степен на развитие.
Те събират
числата
1, 2, 3, 4 и получават числото десет: 1 + 2 + 3 + 4 = 10.
Като съберат тези
числа
, те извършват после обратния процес – изваждане: те вадят единицата, двойката, тройката и четворката от десет и получават:
Числата
1, 2, 3, 4 представляват елементи на 10, а
числата
9, 8, 7, 6 са производни на първите четири
числа
.
Значи
числата
1, 2, 3, 4 са самоопределения на единицата.
Числото 3 наистина е равно на 2 + 1, но само ако двойката и единицата ги разглеждаме като съставни елементи на единицата, но не и като самостоятелни цели
числа
.
Числото 3 съдържа резултатите на
числата
2 плюс 1, а не самите двойка и единица.
94.
Защо не можахме?
,
НБ
, София, 24.12.1922г.,
Той не е в
мъртвите
форми на църквата.
Някои си представят, че като дойде Христос на земята, сам ще посее житото, та като възкръснат
мъртвите
, да имат готова храна.
95.
Простри ръката си!
,
НБ
, София, 31.12.1922г.,
Говори се за възкресението на
мъртвите
.
96.
Прояви на съзнанието
,
МОК
, София, 3.1.1923г.,
Числата
1 и 2, написани едно до друго, представляват дванадесетте зодиаци.
Тъй щото, когато изучавате
числата
, вие можете да изучавате всяко число поотделно, а можете да ги изучавате и колективно, в техните общи влияния.
За вас е важно да знаете, че
числата
не са прости, мъртви знаци, но живи величини, т.е.
97.
Установени мерки
,
МОК
, София, 17.1.1923г.,
Който има тези две
числа
в себе си, той е устойчив човек, на него може да се разчита.
Като изучавате тези силови линии, ще видите какви са резултатите, когато тези две
числа
едновременно се намаляват или увеличават или ако едното число се увеличава, а другото намалява.
98.
Кое е това ново учение? / Кое е това учение?
,
НБ
, София, 4.2.1923г.,
И защо при умножението на
числата
се получаватъ едни резултати, а при събирането имъ други?
Винаги при умножение на еднакви
числа
, резултатът е различен от този при събиране на същите
числа
.
(втори вариант)
Казано е в Писанието: „Бог не е Бог на
мъртвите
, но Бог на живите."
(втори вариант)
99.
Добри навици / Образуване на добрите навици
,
МОК
, София, 7.2.1923г.,
Не само туй, но по същите
числа
ще изкарам обратна формула.
(втори вариант)
Десет в квадрат... Всички
числа
във втора степен, в тях има постоянно стълкновение.
(втори вариант)
100.
Двете течения – огнената вълна и вълната на Любовта
,
ООК
, София, 19.2.1923г.,
Има ъгли, има известни форми и
числа
, които показват кой човек към коя степен на развитие спада.
101.
Първата родена мисъл
,
МОК
, София, 21.2.1923г.,
Щом дойдете до десетте, спрете малко и си задайте въпроса: Разбирам ли нещо от тия
числа
?
При всяка нова десетица ще размишлявате върху значението на
числата
.
Като броите съзнателно до сто, ще дойдете най-после до положение да разберете значението на
числата
и ще се свържете със силите, които работят в тях.
102.
Произход на правите мисли
,
ООК
, София, 8.3.1923г.,
Като кажете „любов“, вие ще си представите две величини или две
числа
– 1+2, и ще кажете 1+2=3, тъй е аритметически.
103.
Видѣхме Господа / Видяхме Господа
,
НБ
, София, 11.3.1923г.,
Слушамъ го азъ и казвамъ: „Умно разсѫждава, буквитѣ прѣвръща въ
числа
, смята ги.
Казвам си: Ето един човек, който превръща буквите в
числа
.
(втори вариант)
104.
Смисълът на противоречието
,
ООК
, София, 19.3.1923г.,
Казва се в Писанието: „Ангелите, като затръбят със своите тръби,
мъртвите
ще станат от гробовете си“.
105.
Житно зърно / Житното зърно
,
МОК
, София, 11.4.1923г.,
Като говорим за отрицателните сили в природата ние нямаме предвид разрушаващите,
мъртвите
сили, но имаме предвид силите, които съграждат, които творят.
106.
Петимата братя
,
НБ
, София, 22.4.1923г.,
Ако наредим
числата
от естествения ред по три в една група, ще имаме: 1, 2, 3 – първа група; 4, 5, 6 – втора група; 7, 8, 9 – трета група.
107.
Четирите съзнания
,
МОК
, София, 25.4.1923г.,
Какво ще получите като съберете следните
числа
:
Като се съберат тия
числа
, взаимно ще се унищожат или ще се получат нули.
108.
Живот вечен
,
НБ
, София, 29.4.1923г.,
И религията има отношение към живите хора, тя не е за
мъртвите
; и фабриките не са за
мъртвите
хора, но за живите.
109.
Движение на разумните сили
,
МОК
, София, 9.5.1923г.,
Същите
числа
могат да се вземат като числители на дроби, чиито знаменатели са: 6, 8, 10, 12, 15 и 16.
Тъй щото, за да намерите съкратената формула на приятелството, трябва да съберете
числата
1 + 4.
В дробта 1/4 и двете
числа
са киселини: 1 е киселина от първа степен, а 4 – киселина от втора степен.
Сега, като съберем числителя и знаменателя на всяка дроб поотделно, ще получим следните
числа
: 3/6 -> 3 + 6 = 9; 5/8 -> 5 + 8 = 13, а 1 + 3 = 4; 9/10 -> 9 + 10 = 19, а 1 + 9 = 10; 6/12 -> 6 + 12 = 18, а 1 + 8 = 9; 7/15 -> 7 + 15 = 22, а 2 + 2 = 4; 7/16 -> 7 + 16 = 23, а 2 + 3 = 5.
Числата
работят при създаване на приятелство между двама души.
110.
Опити
,
МОК
, София, 20.6.1923г.,
Мислено четете
числата
:
(втори вариант)
111.
След три дни
,
НБ
, София, 24.6.1923г.,
Като дойде Христос, и
мъртвите
ще възкръснат.
112.
Речи само реч
,
НБ
, София, 8.7.1923г.,
Бог на
мъртвите
ли е, или на живите?
Казано е: „Бог е Бог на живите, а не на
мъртвите
“.
113.
Ученикът трябва да разбира
,
ООК
, София, 12.7.1923г.,
Мъртвите
неща ние не можем да изучаваме, те нямат абсолютно никакъв изглед.
114.
Двата метода на природата
,
НБ
, , 9.9.1923г.,
Тогава другите
числа
ще смятате отгоре надолу.
115.
Бъдете разумни!
,
НБ
, , 16.9.1923г.,
Е, представете си, онзи търговец, който е погълнат в своите тефтери, седи в кантората си и по цели дни постоянно се занимава с
числа
, какво може да види?
Това са милиони, милиони
числа
.
116.
Аз съм истинната лоза, и Отец ми е земеделецът
,
НБ
, Русе, 1.10.1923г.,
В другите времена хората излизаха на открито, биеха се, но след това скоро се примиряваха и събираха своите мъртви, даваха примирие да погребват
мъртвите
си, и пак война.
А в сегашната война – четири години никакво примирие и
мъртвите
остават кой където е паднал.
117.
Задачи на истинската наука
,
МОК
, София, 4.11.1923г.,
Съвременната философия седи в това, че всички оценяват само умрелите хора, затова тя е култура на
мъртвите
.
118.
Бог на живите
,
НБ
, София, 18.11.1923г.,
„Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите.“
„Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите.“ Обаче всичко това би извършила само Любовта.
„Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите.“
„Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите.“
„Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите.“
Казва се: „Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите“.
Спрете се пред себе си и кажете тъй: „Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите“.
И сега, казва се: „Бог, висшето, не е Бог на
мъртвите
, но на живите“.
„Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите.“
Казвам: „Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите“.
Някой започне да боледува, нека каже: „Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите“, и болестта ще си замине.
„И казвам: Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите.“
Аз не му казах как го лекувам, но казах на болестта: „Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите, ще си вървиш“.
Като кажеш на болестта: „Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите“, и болестта ще излезе.
“ Като кажеш: „Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите“, ако се излекуваш, значи ти си дошъл до самата Истина.
Като кажеш: „Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите“, ще оздравееш.
“ – Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите.
„Бог не е Бог на
мъртвите
, но Бог на живите.“
“ Ако тези страдания ни накарат да признаем, че Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите, всичките тези страдания са едно благо, че са ни отворили очите.
„И тъй, Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите.“
„И тъй, Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите.“
И тъй, сега всички трябва да впрегнем своята енергия и да покажем, че Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите, и светът в нас ще се изяви.
“ Казват: „Не бойте се, светът е хубав, прекрасен, всички да пеете и да мислите, че Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите“.
119.
Твърдост, смелост, изпълнителност
,
МОК
, София, 25.11.1923г.,
Числата
5 и 2 са основи, а 7 е киселина.
Следователно с числото 25 вие не можете да направите нищо, защото и двете
числа
, 2 и 5, са основи, а две основи не дават нищо.
Числото 7 пък включва в себе си
числата
2 и 5.
Сега, да вземем
числата
от 1 до 18.
Като съберем отделните цифри на
числата
след първата линия, получаваме пак горните
числа
от 1 до 9, а именно:
Числата
4, 5 и 6 са от втората категория: 4 е киселина, 5 – основа, 6 – резултат.
Числата
7, 8 и 9 са от третата категория: 7 е киселина, 8 – основа, 9 – резултат.
Тогава,
числата
3, 6 и 9 спадат към една категория;
числата
2, 5 и 8 към друга категория – основи; 1, 4 и 7 към трета категория – киселини.
Както виждате, в
числата
има разнообразие.
120.
Волята Божия
,
ООК
, София, 28.11.1923г.,
Значи имате
числата
4, 8 и 3.
121.
Който люби
,
НБ
, София, 2.12.1923г.,
Аз казах в една от миналите си беседи, че Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите.
122.
Каквото чух
,
НБ
, София, 9.12.1923г.,
Казва един от евангелистите: „Бог толкоз възлюби света, че изпрати Своята жива Любов да внесе живот в
мъртвите
деца на земята“.
123.
Упътвания и образи
,
МОК
, София, 23.12.1923г.,
И всички останали
числа
са бройни единици.) Значи единицата е мярка, с която се мери.
Величините подлежат на измерване, а самите
числа
, понеже се смятат абстракции, не подлежат на измерване.
(– Математиката приема за най-малка величина нулата, понеже няма никакво измерване или другояче казано, има нулево измерване.) Разбира се, ако ние се занимаваме с
мъртвите
числа
, въпросът е решен, но ако имаме едно-две-три или повече пясъчни или житни зрънца, въпросът седи другояче.
124.
Мъртвите и живите линии
,
ООК
, София, 8.1.1924г.,
Ако искате да бъдете живи, не избирайте късите,
мъртвите
линии, но избирайте дългите, живите линии.
Обаче аз се приближавам до вашия джоб и по правилото на
мъртвите
линии бръквам в джоба ви и изваждам парите.
Тогава по какво се отличават
мъртвите
линии от живите?
По какво се отличават
мъртвите
тела от живите?
– С това, че тежестта на
мъртвите
тела е постоянна, а тежестта на живите постоянно се изменя.
Но така свършват
мъртвите
линии.
– Не, това е знание на
мъртвите
линии.
125.
Оздравяха
,
НБ
, София, 13.1.1924г.,
Аз ще им кажа: „Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите, и в Него всички живеем“.
Следователно ние боравим някой път с
числа
, на които не знаем стойността.
Не че няма Истина там, има Истина, но казвам: „Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите“.
126.
Приливи и отливи на енергиите. Произход на ума и сърцето
,
МОК
, София, 13.1.1924г.,
(– Определено ли е времето на тия приливи и отливи?) – Различно е, но обикновено играе между
числата
2–10.
После имаме
числата
: 5 – равновесие, 6 – отлив и т.н.
Някой път тия приливи и отливи могат да започнат и от
числата
6, 7, 8 или 10, но обикновено се започва от числото 2.
Понякога между тия
числа
може да има известно колебание, тия моменти могат да се увеличават или намаляват.
Числата
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 – това са радостите на двата противоположни бряга на живота, а 2', 3', 4', 5', 6', 7', 8' – това са скърбите или нещастията на двата противоположни бряга на живота.
127.
Приливи и отливи
,
ООК
, София, 16.1.1924г.,
Мнозина от вас започват с ирационалните
числа
, а свършват с рационалните.
А то трябва да е обратното: да започнат с рационалните, а да завършват с ирационалните
числа
. Защо?
Защото рационалните
числа
се делят правилно, без никакъв остатък.
Ирационалните
числа
пък са
числа
, които съществуват в друг свят, те не се делят.
И всичките спорове сега между вас, всичките ваши криви разсъждения се дължат все на тези ирационални
числа
.
128.
Плодовете на Духа
,
НБ
, София, 3.2.1924г.,
Предполагат, допущат, измерват, но колкото и да измерват, има известни величини извън човешките схващания, ние ги наричаме ирационални
числа
.
129.
Царството Божие се благовества
,
НБ
, София, 17.2.1924г.,
А той рече: „Не, отче, Авраме, ако дойде някой от
мъртвите
при тях, те ще се покаят“.
Пак му рече: „Ако не слушат Мойсея и пророците, не щат се увери, ако и някой от
мъртвите
възкръсне“.
130.
Морален стремеж и морален устой. Значение на дробите
,
МОК
, София, 2.3.1924г.,
Ще направя една малка забележка: в материалния свят вие можете да съчетаете
числата
9 и 4, но в духовния свят не можете да ги съчетаете.
От сумата и на двете
числа
49 и 94 имате 13.
Като съберем
числата
8 + 4 = 12.
Живата природа всякога помага на разумните същества чрез
числата
.
131.
Брат ти си дойде
,
НБ
, София, 23.3.1924г.,
Според мене, анатомията е суха наука – на
мъртвите
кости.
132.
Мощните сили на разумната воля
,
МОК
, София, 23.3.1924г.,
Ще си кажете: „Бог на Любовта не е Бог на
мъртвите
, но Бог на живите“.
133.
Плати ми, що ми си длъжен
,
НБ
, София, 30.3.1924г.,
Казано е в Писанието: „Бог не е Бог на
мъртвите
, но на живите." При Него всички са живи.
134.
Кажи само реч
,
НБ
, София, 6.4.1924г.,
Тези
числа
, в продължение на период от 20 години, постепенно се увеличават, след което започват да намаляват.
135.
Тъчете мислите си!
,
ООК
, София, 9.4.1924г.,
Мълчанието е законът на
мъртвите
.
Мъртвите
само ще мълчат в почвата, докато съберат енергия да израснат отново.
136.
Още малко
,
НБ
, София, 13.4.1924г.,
Те нямаха време даже
мъртвите
си да погребат.
Едно време, когато се биеха варварите, от време - навреме си даваха почивка и, след като погребваха
мъртвите
, отново се биеха.
Религиозните очакват да дойде Христос на земята и да възкреси
мъртвите
.
Ще дойде Христос на земята и ще произнесе думите „Бог е Любов." Само Любовта е в сила да възкреси
мъртвите
.
137.
Любов към Бога
,
ООК
, София, 16.4.1924г.,
Сега в съвременната математика вие събирате например
числата
2 и 3 и казвате: 2 + 3 = 5.
Можете ли да съберете
числата
2 и 3?
Числата
2 и 3 не може да ги съберете. Защо?
–
Числата
– това са идеи.
Вие не може да събирате
числата
.
Числата
2, 3 – това са факти, идеи.
Числата
, както се изучават при сегашните условия, нямат практическо приложение.
Вие трябва да мислите, трябва да се спрете върху мисълта защо във физическия свят единицата е по-малка от другите
числа
?
Има ред формули, които трябва да приложим, за да докажем, че действително единицата във висшия свят е по-голяма от останалите
числа
.
138.
Предаване на мислите. Музикалност
,
МОК
, София, 20.4.1924г.,
По какво се отличават живите точки от
мъртвите
?
В друга лекция ще говорим за
числата
.
Имате, например,
числата
2 + 1 = 3 и 3 + 1 = 4 и т.н.
Като се прибавя единица при
числата
2 и 3, един и същ резултат ли ще се получи?
Тъй щото, когато боравим с живата математика, трябва да знаем какво означават символите на
числата
, които те подразбират, и тогава вече можем да работим в тази област.
139.
Добрите и лошите
,
ООК
, София, 30.4.1924г.,
Сега, разбира се, аз не говоря за тази Природа, в която ние сме оставили своите излишъци, не говоря за Природата, която е създадена от
мъртвите
тела на милиарди и милиарди същества, но говоря за онази жива, Божествена природа.
140.
Четирите проекции
,
ООК
, София, 14.5.1924г.,
Тия четвъртини означавам с
числата
1, 2, 3, 4.
141.
Противоречията като необходимост при всяко растене
,
МОК
, София, 18.5.1924г.,
Учителя: Да излезе някой от учениците на дъската и да напише четири
числа
, а именно
числата
1, 2, 3, 4 и да отбележи математически, че числото 2 е два пъти по-слабо от едно; числото 3 е три пъти по-слабо от 2 и числото 4 е четири пъти по-слабо от 3.
142.
Малки придобивки в живота
,
МОК
, София, 25.5.1924г.,
У неморалните типове има друго съчетание на
числата
и величините; чертите у тия хора са дисхармонични.
143.
Съзнателната монада
,
ООК
, София, 28.5.1924г.,
Бог няма нищо общо с
мъртвите
.
144.
Разумният и неразумният слуга
,
ООК
, София, 3.9.1924г.,
Ще ви напиша няколко
числа
на черната дъска.
По същия начин с арабски цифри пишем и
числата
2, 3, 4 и т. н.
И като е тъй, символите на тия
числа
също си имат своята причина.
Ако тия
числа
биха имали съзнание, биха ви дали едно разумно разяснение: числото 2 не е нищо друго освен пътят на единицата.
145.
Важността на числата
,
ООК
, София, 10.9.1924г.,
Ще ви говоря върху важността на
числата
3 и 5.
Числото 3 произлиза от
числата
1 и 2.
Значи то е резултат от тия две
числа
.
Сега какъв е общият сбор на
числата
3 и 5?
За да разберем какво означава числото осем, трябва да разберем
числата
две и четири.
В сегашната математика
числата
се разглеждат от друго гледище, разглеждат се като резултати, а не като живи
числа
.
Числата
3 и 5 са отвлечени понятия, но дойдете ли до цветята, те са вече реални величини, с които може да боравите.
Ще ви говоря върху важностьта на
числата
3 и 5.
(втори вариант)
Числото 3 произлиза отъ
числата
1 и 2.
(втори вариант)
Значи, то е резултатъ отъ тия двѣ
числа
.
(втори вариант)
146.
Закон на равенство
,
ООК
, София, 3.12.1924г.,
В математиката съществува един закон, според който ще съберем тия
числа
, ще ги разделим на две и по този начин тия хора ще се примирят.
При обикновеното събиране на
числата
резултатът върви много добре, но при живото събиране резултатът е друг.
147.
Великата погрешка
,
МОК
, София, 7.12.1924г.,
Какво означават тия
числа
?
Някой път аз ще се спра по-подробно върху тези
числа
, но казвам ви, това са различни идеи, турени във форма.
Сега във втората колона имате самите
числа
, умножени три пъти: 3 по 9 колко прави?
Има известна литература за
числата
.
Вие наблюдавали ли сте при кои
числа
ви се случват добри неща и в кои дни?
Това са математически отношения и тези
числа
са символи на известни истини.
Аз виждам някои от вас са в квадрат, други са в куб, от някои се извлича корен, някои ги събират, някои ги умножават, някои се делят, някои от тях са в известна пермутация, после някои от вас спадате към задачите на математическа функция, едни спадат към рационалните
числа
, други спадат към ирационалните
числа
, едни към целите
числа
, други към дробите.
И тогава най-мъчната задача, която имаме в света, е тази: всички тия хора, тия
числа
да се приведат в ред и порядък, съобразно развитието на битието.
Тези
числа
са символи на известни истини.
(втори вариант)
Аз виждам: някои от вас са величина, повдигната в квадрат, други – в куб; от някои се извлича квадратен корен, от други – кубически; някои ги събират, други ги умножават, трети – делят, четвърти са в известна пермутация; други пък спадат към задачите на математическите функции; едни спадат към рационалните
числа
, други – към ирационалните
числа
; едни към целите
числа
, други – към дробите, и т.н., обаче всеки от вас е на мястото си.
(втори вариант)
И тогава най-мъчната задача в света е всички хора, всички
числа
да се приведат в ред и порядък съобразно развитието на Битието.
(втори вариант)
Какво означават тия
числа
?
(втори вариант)
Някой път аз ще се спра по-подробно върху тези
числа
, но казвам ви, че това са различни идеи, турени във форма на
числа
.
(втори вариант)
Във втората колона пък имате самите
числа
, умножени три пъти.
(втори вариант)
За
числата
има известна литература.
(втори вариант)
Вие наблюдавали ли сте при кои
числа
и в кои дни ви се случват добри неща?
(втори вариант)
Има цяла наука за
числата
.
(втори вариант)
148.
Неразбраното
,
ООК
, София, 10.12.1924г.,
Това обаче е и единица, това е и буквата i, която означава въображаемите, имагинерните
числа
.
149.
Да Го посрещнат
,
НБ
, София, 14.12.1924г.,
Тогава, отъ гдѣ се явиха другитѣ
числа
2,3, 4 и т.н.?
Съ другитѣ
числа
можешъ да събирашъ, да вадишъ, да умножавашъ и да дѣлишъ.
И ние въ свѣта не събираме съ цѣли
числа
, а съ дроби, съ частици на единицата.
Слѣдователно, първоначално единицата се е раздѣлила и произлѣзлитѣ отъ нея
числа
се умножаватъ, дѣлятъ и т.н., тъй че ние работимъ съ дробитѣ.
Какво търси един дух около гроба си, около
мъртвите
и там да витае?
(втори вариант)
Тогава, откъде се явиха другите
числа
2, 3, 4 и т.н.?
(втори вариант)
С другите
числа
можеш да събираш, да вадиш, да умножаваш и да делиш.
(втори вариант)
И ние в света не събираме с цели
числа
, а с дроби, с частици на единицата.
(втори вариант)
Следователно, първоначално единицата се е разделила и произлезлите от нея
числа
се умножават, делят и т.н., тъй че ние работим с дробите.
(втори вариант)
150.
Що е единица. Числа и действия
,
МОК
, София, 14.12.1924г.,
Сега вие може да направите проверка в себе си със законите на тия
числа
.
Тия
числа
вие ще ги считате като живи сили, с които ще работите, няма да считате единицата като мъртва сила, жива сила е тя в природата.
Сега ще се спрем на нещо друго: вземете
числата
1, 2, 3, 4.
Десет – това е свещено число, съгласно питагоровата теория за
числата
.
Това са най-важните
числа
.
Сега ще се спрем малко върху
числата
.
(втори вариант)
Вземете
числата
1, 2, 3 и 4.
(втори вариант)
Като съберем тия
числа
, ще получим числото 10.
(втори вариант)
Съгласно Питагоровата теория за
числата
,
числата
1, 2, 3 и 4 са най-важните
числа
, а числото 10 е свещено число.
(втори вариант)
Тия
числа
представляват закони в живота.
(втори вариант)
Сега вие можете да направите проверка в себе си със законите на тия
числа
.
(втори вариант)
Вие ще считате тия
числа
за живи сили, с тях ще работите.
(втори вариант)
151.
Хармонична деятелност
,
ООК
, София, 17.12.1924г.,
Нищото е тъй голямо за себе си, както и другите
числа
.
И тъй, във висшата, в Божествената математика всички рационални
числа
, изобщо реалните
числа
, са излезли от въображаемите.
Наричат ги имагинерни
числа
.
Обаче отношението между тия
числа
е едно и също – 10° нагоре, 10° надолу.
Той няма нито пет пари в джоба си, а работи с въображаеми, с имагинерни
числа
– 500 000 лева и 50 000 лева.
152.
Божественото буталце
,
МОК
, София, 21.12.1924г.,
Когато преплавам водата веднъж, два, три пъти, добия силна вяра, тогава мога да кажа: "Тази река аз мога да я преплавам." Но, ако аз тъй седя до реката и казвам: "аз мога да преплавам реката", без да съм правил опит и се върна вкъщи, към кои
числа
спада това?
(- Към въображаемите
числа
.) Някои казват: "Наистина, аз мога да преплавам реката", но как - само мислено.
Когато прѣплавамъ водата веднажъ, два - три пѫти, добия силна вѣра, тогава мога да кажа: “Тази рѣка азъ мога да я прѣплавамъ.” Но, ако азъ тъй седя до рѣката и казвамъ: “Азъ мога да прѣплавамъ рѣката”, безъ да съмъ правилъ опитъ и се върна въ кѫщи, къмъ кои
числа
спада това?
(втори вариант)
(къмъ въображаемите
числа
.) Нѣкои казватъ: “Наистина, азъ мога да прѣплавамъ рѣката”, но какъ - само мислено.
(втори вариант)
Като преплувам веднъж, два, до три пъти, ще добия силна вяра в себе си и тогава ще мога да кажа: „Аз мога да преплувам тази река.“ Ако аз седя до реката и казвам, че мога да я преплувам, без да съм правил опити, и се върна вкъщи, към кои
числа
спада това мое знание?
(втори вариант)
Отговор: Към въображаемите
числа
.
(втори вариант)
153.
Както природата пише
,
ООК
, София, 24.12.1924г.,
Ще каже някой: „Светът е много прост, с прости
числа
се занимава.“ Да, но простотията е страшна, сиромашията е страшна, а не богатството.
154.
Законът на внушението. Закон за равновесието / Закон за внушение и закон за равновесие
,
МОК
, София, 28.12.1924г.,
След като повториш една дума, има си известни
числа
– 100 пъти, 200 пъти, 3-4-5 стотина пъти, туй повторение представлява цял един цикъл и около вас се образува цяла една сила, която ще даде подтик да бъде движението ви за или против, т.е.
– Има известни
числа
: сто, двеста, триста и повече пъти.
(втори вариант)
155.
Които гладуват
,
НБ
, София, 28.12.1924г.,
Учительтъ разправя на ученицитѣ си за
числата
, говори имъ за 1, 2, 3, 4, 5–10.
– Разбрахме за
числата
отъ 1–10. Добрѣ.
Отиде си малкиятъ Драганчо въ кѫщи, пише
числата
отъ 1–10, майката се радва.
Да, но тѣзи
числа
сѫ живи, тѣ не сѫ само символи, тѣ иматъ свои отношения.
Ако тълкувате буквално, какво прѣдставлява събирането на
числата
1+2?
Питамъ: тия
числа
, 1,2,3, и т.н., тъй както ги пишете, сѫществуватъ ли въ природата?
Не, природата си има съвсѣмъ други
числа
, съвсѣмъ друга азбука.
Тя не признава нашитѣ
числа
.
Учителят разправя на учениците си за
числата
, говори им за 1, 2, 3, 4, 5–10.
(втори вариант)
– Разбрахме за
числата
от 1–10. Добре.
(втори вариант)
Отиде си малкият Драганчо в къщи, пише
числата
от 1–10, майката се радва.
(втори вариант)
Да, но тези
числа
са живи, те не са само символи, те имат свои отношения.
(втори вариант)
Ако тълкувате буквално, какво представлява събирането на
числата
1+2?
(втори вариант)
Питам: Тия
числа
, 1, 2, 3, и т.н., тъй както ги пишете, съществуват ли в природата?
(втори вариант)
Не, природата си има съвсем други
числа
, съвсем друга азбука.
(втори вариант)
Тя не признава нашите
числа
.
(втори вариант)
156.
Насока и направление на енергията / Направление на енергиите
,
МОК
, София, 4.1.1925г.,
И всичките устои на живота са съградени все от тия
числа
– неутрални
числа
.
Между тези
числа
има ли сходство или някакво съотношение?
Да допуснем, че ви се дава избор на тези
числа
, кои ще изберете?
От тия
числа
не може да изберете които искате.
Тези
числа
съществуват в природата така наредени.
(– Не, защото числото 1 е положително.) Аз говоря за живите
числа
в природата.
(– Ще изберем числото 13.) Още по-лошо: 1, 4, 10, 13 – все са положителни
числа
.
Как ги наричате вие тези
числа
, средните
числа
?
(– Неутрални
числа
.) Да,
числа
, които не са нито на едната страна, нито на другата страна.
Между написаните
числа
на чертежа има ли някакво сходство или някакво съотношение?
(втори вариант)
Да допуснем сега, че ви се дава избор да си изберете едно от тия
числа
– кое число ще си избере всеки от вас?
(втори вариант)
Тези
числа
съществуват в Природата, наредени по същия начин.
(втори вариант)
Числата
1, 4, 10 и 13 са все положителни.
(втори вариант)
Та вие може да изберете
числата
2 и 12, но трябва да разбирате законите на дванадесетте, защото в това число единицата е положително число и ще се сблъскате с нея.
(втори вариант)
Такива
числа
като тройката ние наричаме средни, неутрални.
(втори вариант)
Тия
числа
не са нито на едната, нито на другата страна.
(втори вариант)
Всичката устойчивост в живота се дължи на неутралните
числа
.
(втори вариант)
Когато се говори за положителни и за отрицателни
числа
, питам ви: знаете ли кои дни през годината са положителни, кои са отрицателни и кои – неутрални?
(втори вариант)
157.
Проекции
,
ООК
, София, 7.1.1925г.,
Сега забележете колко мъчни са тия разсъждения, за да преведете единицата или други
числа
в живи сили.
Тук съм написал
числата
едно, десет и сто.
158.
Изпититѣ на ученика. Житното зърно
,
МОК
, София, 25.1.1925г.,
Сборът от
числата
2+5=7.
Сборът от
числата
3+6=9.
Значи
числата
6, 36 и 9 са неутрални
числа
.
Като умножите 8х8=64, сборът от тия
числа
6+4=10=1.
Какво означават тия
числа
?
Числата
2 и 3 означават основа, от която имате един вътрешен резултат – числото 5, т.е. силата.
159.
Азъ Те познахъ / Аз Те познах
,
НБ
, София, 1.2.1925г.,
Нали знаете отъ аритметиката, какъ става съкращението на
числата
?
Нали знаете от аритметиката, как става съкращението на
числата
?
(втори вариант)
160.
Чудните предположения
,
МОК
, София, 1.2.1925г.,
Вие ще си служите с духовните и с реалните
числа
, както в математиката.
Духовните
числа
са въображаемите
числа
в математиката.
161.
Продължаване на живота
,
ООК
, София, 11.2.1925г.,
Знаете ли начин да превръщате несъизмеримите
числа
в съизмерими?
Несъизмеримите
числа
във физическия свят са съизмерими в астралния; несъизмеримите
числа
в астралния свят са съизмерими в умствения.
Значи всички противоречия, които произтичат от несъизмеримостта на
числата
, техният философски смисъл се обяснява в по-висшите светове.
Следователно при всяка мъчнотия ще приложите закона за съизмеримите и несъизмеримите
числа
.
162.
Сега скърбь имате / Сега скръб имате
,
НБ
, София, 1.3.1925г.,
По-хубаво да живеем между живите хора, отколкото между
мъртвите
.
(втори вариант)
163.
Истинско служене
,
ООК
, София, 4.3.1925г.,
Следователно, когато говорим за
числата
от 1 до 10, ние не схващаме тъй и смисъла на десетичната система.
Не, и най-учените математици не знаят отношенията на
числата
от 1 до 10.
Аз не говоря за външната страна на
числата
, тъй както сега ги употребяват.
164.
Равностранният триъгълник
,
МОК
, София, 8.3.1925г.,
Те могат да се заместят и с
числа
.
165.
Слънчевите трансформатори
,
МОК
, София, 29.3.1925г.,
Например какво впечатление ви правят
числата
16, 17, 18?
Отговор: Не харесваме тия
числа
.
Както виждате, вие не можете да си дадете отчет защо едни
числа
са хубави за вас, а други не са хубави, но чувствате, че това е така.
Трябва да знаете, че когато човек не е в хармония със себе си и с Бога, ако пристъпва към свещените
числа
, той не може да бъде разположен.
Ако човек не е в хармония с тия
числа
, те са опасни за него.
Изобщо
числата
от 1 до 10 са красиви, а във втората група
числа
, от 10 до 100, започват малките противоречия.
В тази група
числа
се намесва и човекът.
Кои
числа
се считат според астрологията за мощни, силни?
Отговор: Там мощни, силни
числа
са тия, които се считат за мъжки, каквито са
числата
1, 4, 7, 8 и т.н.
166.
Законътъ на внушението
,
МОК
, София, 5.4.1925г.,
Отговор: В математиката
числата
се разглеждат чисто количествено.
Има много положения, от които се разглеждат
числата
.
Всички положения, които влизат в неговото съдържание, може да означим с различни
числа
.
Известно е, че
числата
в математиката биват рационални и ирационални, т.е.
Но има друго твърдение, според което ирационалните
числа
за Земята са рационални за един по-възвишен свят.
В такъв случай несъизмеримите
числа
, несъизмеримите идеи от по-възвишения свят са мярка за съизмеримите
числа
и идеи на Земята.
Ще ви задам следния въпрос: може ли да се обичат
числата
?
167.
Влияние на вътрешната светлина
,
МОК
, София, 12.4.1925г.,
Аз бих желал още тази вечер всеки от вас да определи на коя страна или на кой връх от пентаграма се намира в дадения момент, според както са наредени
числата
по върховете.
Ще ви дам и друго определение на
числата
по върховете на пентаграма.
И другите
числа
имат свои обяснения, които ще ви дам друг път.
Числата
по върховете показват положителните или отрицателните принципи, които действат в човека за всеки даден момент.
168.
Най-малкото чувство
,
ООК
, София, 24.6.1925г.,
Това са две разумни
числа
, затова всеки разумен човек изучава себе си, изучава и Природата.
Числата
2n, 3n, 4n, 5n, 6n и т.н.
В живата математика тези
числа
означават сили, които работят непреривно.
169.
Плодътъ на дървото / Плодът на дървото
,
НБ
, София, 28.6.1925г.,
Това прави новото учение – възкресява
мъртвите
души!
(втори вариант)
Вселената не е създадена за
мъртвите
хора, нито за глупавите същества.
(втори вариант)
170.
Земята се върти. Стремеж на душата
,
ООК
, София, 1.7.1925г.,
Числата
2 и 2 са равни величини.
171.
И обхождаше Исусъ всичка Галилея / И обхождаше Исус всичка Галилея
,
НБ
,
МС
, София, 5.7.1925г.,
Вие изреждате
числата
1, 2, 3 и т.н.
Слѣдъ единицата туряме, напримѣръ 5, 6 и т.н., но колкото повече тѣзи
числа
се отдалечаватъ отъ единицата, толкова повече се намаляватъ. Защо?
Живи сѫ тия
числа
.
Послѣ ние имаме други, механически
числа
, съ които работимъ, тъй нареченитѣ проекционни
числа
.
Какво прѣдставляватъ тия
числа
?
Но ако дойдете до онази абсолютна наука, тогава тия
числа
ще иматъ за васъ значение. Защо?
Защото азъ съмъ въ тия
числа
.
Тѣзи
числа
и азъ сме едно и сѫщо нѣщо.
Въ тази жива математика
числата
нито се събиратъ, нито се изваждатъ, нито се умножаватъ, нито се дѣлятъ.
Вие изреждате
числата
1, 2, 3 и т.н.
(втори вариант)
След единицата туряме, например 5, 6 и т.н., но колкото повече тези
числа
се отдалечават от единицата, толкова повече се намаляват. Защо?
(втори вариант)
Живи са тия
числа
.
(втори вариант)
После ние имаме други, механически
числа
, с които работим, тъй наречените проекционни
числа
.
(втори вариант)
Какво представляват тия
числа
?
(втори вариант)
Но ако дойдете до онази абсолютна наука, тогава тия
числа
ще имат за вас значение. Защо?
(втори вариант)
Защото аз съм в тия
числа
.
(втори вариант)
Тези
числа
и аз сме едно и също нещо.
(втори вариант)
В тази жива математика
числата
нито се събират, нито се изваждат, нито се умножават, нито се делят.
(втори вариант)
172.
Преходни състояния на съзнанието
,
МОК
, София, 5.7.1925г.,
Дойде твоят професор, учен и способен човек, преглежда задачата ти и намира една малка погрешка в десетичните
числа
.
173.
Малкият стрък
,
ИБ
, Мусала, 13.7.1925г.,
Хората започват от най-малките
числа
.
В тази наука
числата
сами говорят.
Така говорят всички
числа
.
Аз започвам с най-мъчното на всичките науки - с това се различава моята наука, Всичките хора започват с най-малките
числа
.
(втори вариант)
Като започнем с тази Божествена наука, ще видим, че в нея
числата
говорят.
(втори вариант)
Всички
числа
могат да ви говорят.
(втори вариант)
174.
Несъвместими отношения
,
ООК
, София, 22.7.1925г.,
Ще ви представя няколко категории
числа
:
Можете ли да примирите тия
числа
?
– Това са
числа
, отношения, които съществуват в Природата.
Те не са произволни
числа
.
Де можете да намерите тези
числа
?
Вие срещате тези
числа
най-малко по десет пъти на ден.
Аз няма да ви кажа де се намират тези
числа
.
175.
И Бога за свой Отец казваше
,
НБ
, В.Търново, 1.11.1925г.,
Сега ще си послужа с
числата
.
Две еднакви
числа
, с еднаква величина, раждат противоречие.
После ще съберете
числата
1 + 2.
Дали ще събереш 2 + 2 или ще ги умножиш, получаваш все четири, което показва начин за примиряване на тези
числа
.
Ще ви дам значението на следните
числа
.
Единицата, четворката и седморката са положителни
числа
.
Значи, в
числата
от 1 до 10 имаме три положителни
числа
и три отрицателни: 1, 4 и 7 са положителни; 2, 5 и 8 са отрицателни.
Има и три
числа
от среден род, неутрални – 3, 6 и 9.
От
числата
1 до 9 на бащата се падат три
числа
– 1, 4 и 7.
Той разбира смисъла само на тези три
числа
.
Майката разбира смисъла само на
числата
, 2, 5 и 8.
Синът разбира смисъла само на
числата
3, 6 и 9.
И майката не разбира, какво са
числата
1, 4 и 7.
Ще кажете: Ние разбираме тези
числа
.
176.
Време и сила
,
МОК
, София, 15.11.1925г.,
Две положителни, рационални
числа
раждат едно отрицателно число.
Следователно тия две положителни
числа
можем само да ги съберем, за да получим отрицателно число, но по никой начин не можем да ги умножаваме.
Обаче има и друг един закон: като съберем две отрицателни
числа
, получаваме едно положително.
Като умножим две отрицателни
числа
, пак получаваме едно положително: 2 х 2 = 4.
Следователно, ако искаме да получим положителен резултат, трябва да работим с две отрицателни
числа
.
В процеса на мисленето превръщате положителните
числа
в отрицателни и отново започвате да действате.
Две положителни рационални
числа
раждат едно отрицателно число.
(втори вариант)
Следователно тия две положителни
числа
можем само да ги съберем, за да получим отрицателно число, но по никой начин не можем да ги умножаваме.
(втори вариант)
Обаче има и друг един закон: като съберем две отрицателни
числа
, получаваме едно положително.
(втори вариант)
Като умножим две отрицателни
числа
, пак получаваме едно положително: 2x2=4.
(втори вариант)
Следователно, ако искаме да получим положителен резултат, трябва да работим с две отрицателни
числа
.
(втори вариант)
В процеса на мисленето превръщате положителните
числа
в отрицателни и отново започвате да действате.
(втори вариант)
177.
Заведоха Исуса
,
НБ
, София, 15.11.1925г.,
Ще започна с простите
числа
, както се занимават децата: 1/1000, 2/1000 и 3/1000 колко правят всичко?
178.
Козативни сили
,
ООК
, София, 18.11.1925г.,
Всички
числа
са живи, а не мъртви белези, които само пишем.
179.
Прави и криви линии
,
ООК
, София, 25.11.1925г.,
Ако срещнете в някоя книга
числа
с различни знаци пред и след тях, както в написаните тук няколко
числа
, 6+, 7-, +6, -7, какво значение ще им дадете?
Някои пишат дебели, груби букви и
числа
, а други пишат нежни, деликатни букви; едни пишат остри букви, а други - обли, кръгли; едни започват писмото си например с нежни, деликатни букви, но завършват с груби, дебели букви.
180.
Той знаеше
,
НБ
, София, 29.11.1925г.,
Всички се стремят към този вечен живот и казват: блажени
мъртвите
, починали в Господа.
Облажават
мъртвите
, защото са пред лицето на Бога.
181.
Влияние на светлината и тъмнината / Какво приложение има числото две
,
МОК
, София, 6.12.1925г.,
Като мине кръга на отрицателните
числа
, той става активен и положителен.
Например каква полза, че знаете да вадите квадратен или кубически корен от
числата
, ако тези действия нямат никакво приложение в живота?
Когато работите с
числата
, вие се спирате върху това, от колко единици е образувано всяко число.
Вие мислите, че
числата
вървят по своя естествен ред: 1,2,3,4,5... Не, първото число, което се е явило на света, е две; после се е явило четири, а след него – три.
Това са отрицателните
числа
: -1, -2, -3, -4, -5, -6, -7, -8, -9, -10.
Възможно е, има такива състояния, това са все минуси, отрицателни
числа
: -1, -2, -3, -4, -5, -6... -9, -10.
(втори вариант)
Да кажем, знаете да изваждате корените на всички
числа
.
(втори вариант)
182.
Служене на Бога и на себе си
,
ООК
, София, 9.12.1925г.,
Останалите
числа
- 3,4,5,6,7,8,9 още не са родени.
Засега те са само въображаеми
числа
.
183.
Откъде ида
,
НБ
, София, 13.12.1925г.,
Следователно, от тази единица се произвеждат всички други
числа
.
184.
Символи в природата / Живите символи в природата
,
МОК
, София, 13.12.1925г.,
Само
мъртвите
неща не могат да се видоизменят.
Туй в
мъртвите
копия не може да се измени, но в живите копия може.
(втори вариант)
Направи ги сега с
числа
.
(втори вариант)
185.
Събиране и изваждане (Събиране и изваждане. Запалване и изгасване на свеща)
,
ИБ
,
БС
, София, 18.12.1925г.,
На повече от 10 части тя не може да се раздели, без да се повтарят тия
числа
.
Например, ако я разделите на 12, на 13 части, ще имате сумата на
числата
1 и 2, 1 и 3 и т.н.
Значи тия, същите
числа
пак се повтарят.
Тия
числа
до 9 пак се срещат, не са нещо ново.
186.
Приложение на символите / Живите символи като методи за работа
,
МОК
, София, 20.12.1925г.,
Между
числата
7 и 12 има известно отношение.
Обаче за хиромантиците
числата
са живи.
Сега да се върнем към
числата
.
По
числата
могат да се определят развиващите се събития в света.
Ученикът трябва да работи с
числата
, да прави измервания, наблюдения, изучавания, да види какви сили се крият в тях.
Съществуват известни отношения между
числата
, които отговарят на дължината на носа, на веждите, на ушите на човека и на неговите умствени способности.
Тези
числа
не са случайни, те отговарят на вътрешните сили и способности на човека.
В положителните
числа
средата, която е по-активна, по-гъста ли е?
(втори вариант)
Разбира се, тези
числа
5 и 5, 2 пъти по 5 имат смисъл само когато животът е разумен.
(втори вариант)
Всички
числа
, които се делят на себе си, дават единица.
(втори вариант)
Някой път трябва да се подберат някои
числа
, да се обясни как известни
числа
могат да ни покажат резултатите за някои събития.
(втори вариант)
Човек от
числата
може приблизително – на земята абсолютно не може да се изчисли, – може да се направят известни изчисления.
(втори вариант)
187.
Три вида служене
,
ООК
, София, 23.12.1925г.,
Може ли живият човек да живее между
мъртвите
?
188.
Правила и съвети
,
КД
, София, 25.12.1925г.,
Тя е равна на едно от тези
числа
от 1 до 9.
189.
Показа им ръцете си
,
НБ
, София, 27.12.1925г.,
И много пъти,
мъртвите
тела се движат не по своя воля, а по волята на разумния.
И когато ние,
мъртвите
хора, се движим, как мислите, ние ли се движим, или ангелите ни носят от едно място на друго?
190.
Разковничето
,
ООК
, София, 6.1.1926г.,
На земята само живите хора са свободни, а
мъртвите
са роби.
Като разглеждате тези
числа
, вие може да се смеете, но и съвременните учени са смешни пред лицето на небето, когато искат да убедят тамошните жители в някои техни заключения.
Числата
2+2 показват, че някой човек е служил на Бога цели 20 години, през което време имал резултат:2+2=4.
Животът му може да се изрази сега с
числата
-2-2=-4.
191.
Изваждане / Изваждането
,
МОК
, София, 17.1.1926г.,
Сега нека излязат вън, пред черната дъска, десет души, пет братя и пет сестри, и всеки да напише по две
числа
и по една буква.
Първият ще напише две
числа
, които трябва да се съберат; вторият ще напише
числа
, които да се извадят; третият – да се умножат; четвъртият – да се делят, и т.н.
След него – числото четири, а останалите
числа
се срещат по два и по един път само.
Наблюдавали ли сте какво влияние оказват различните
числа
върху човека?
При умножаването на
числата
2 × 4 имате едно пасивно число и друго – положително.
И двете са Божествени
числа
.
Освен по този начин, вие можете да се спрете на
числата
и от астрологическо гледище, да видите кое число с коя планета е свързано.
В първите пет
числа
туй е принципално, другите
числа
се изменят, полека влизат, настъпват в материалния свят.
(втори вариант)
Първите
числа
може да ги вземете като правила.
(втори вариант)
Според астрологията 9 към кои
числа
спада?
(втори вариант)
(Един брат написва
числата
според това, кое най-много се повтаря.)
(втори вариант)
Липсват
числата
1 и 6.
(втори вариант)
От
числата
какво може да извадите?
(втори вариант)
Забелязали ли сте кои
числа
какво влияние имат в различните дни и часове?
(втори вариант)
192.
Четирите действия
,
ООК
, София, 20.1.1926г.,
Какви отношения имат тези
числа
помежду си?
Някой казва: „Какви отношения имат тук написаните
числа
помежду си аз не зная, но знам, че 5 + 4 = 9 или 8-6 =2 и т.н." Така е, но
числата
имат отношения помежду си.
Какво знаете вие за
числата
4 и 5 например?
Какво трябва да направите с тези
числа
?
Числата
8-6 трябва да се извадят.
Числата
9x3 трябва да се умножат и най-после, числото 7 трябва да се раздели на 4.
193.
Без наука няма сполука
,
ИБ
,
БС
, София, 21.1.1926г.,
Аз ще изкарам само
числа
от вас и ще знаем колко души не са изпълнили задачата си.
Вие не сте ходили при
мъртвите
, да видите какво е тяхното състояние.
194.
Гласни и съгласни букви / Гласните и съгласните букви
,
МОК
, София, 24.1.1926г.,
Буквите, с които си служите в езиците, се вземат вместо
числа
.
В математиката вие ги вземате фигуративно като известни
числа
.
(втори вариант)
195.
Свидетелството Негово
,
НБ
, София, 31.1.1926г.,
Друго положение: в математиката има известни
числа
, наречени малки и големи
числа
, тъй както имаме в света малки или обикновени и големи или велики хора.
Има съотношения между тия
числа
, както има съотношения и между един ангел и един човек.
На трето място някой учен седи, решава своите задачи: подига
числа
в степени, изважда от тях корени – всички работят.
196.
Светлина на мисълта
,
ООК
, София, 10.2.1926г.,
Нулата се взима за граница между положителните и отрицателните
числа
.
Разсъжденията върху
числата
и върху ред още философски въпроси представляват дълъг път, който човек трябва да извърви и по който ще среща много интересни неща за изучаване.
197.
Приех от Отца Си
,
НБ
, София, 28.2.1926г.,
Във връзка с това, аз казвам, че когато правя своите изчисления, за мене
числата
от 1 до 20 имат свой вътрешен смисъл.
Това са ред
числа
, които, като съпоставим в известни съотношения, от тях изпъква целия строеж на човека, силите, които са работили върху него и т.н.
198.
Духовна мекота
,
МОК
, София, 7.3.1926г.,
Сумата от
числата
в първия ред е 33, които цифри дават 6 – неутрално число, резултат.
Наистина, сумата на
числата
от втория ред е 16, т.е.
Числото 1, единицата, която е общият сбор на
числата
от третия ред, е творческо.
Като единици в живота те са живи
числа
, които се стремят да заемат едно и също пространство.
Математиката работи с въображаемите
числа
така, както и с положителните.
Това показва, че тези
числа
не са въображаеми, в смисъл несъществуващи, но са
числа
от свят, съвършено различен от физическия.
Числата
, които бяха написани в темите, се поставят в три реда, като се отбелязва кое число колко пъти се повтаря.
И тъй, общият сбор на
числата
от първия ред е 33, със сума от цифрите, равна на 6.
Общият сбор на
числата
от втория ред е 16, със сума от цифрите, равна на 7.
Общият сбор на
числата
от третия ред е 28, със сума от цифрите, равна на 10.
Значи имаме
числата
6 – неутрално число, 7 – творческо число, и 1 – също творческо число.
Между тези
числа
липсва числото на мекотата – 2.
Тези
числа
имат смисъл само когато се влезне в духовния свят, в психологията на човека.
(втори вариант)
Значи с тези въображаеми
числа
математикът работи тъй, както с положителните.
(втори вариант)
Да видим в коя категория повече
числа
има.
(втори вариант)
Тези
числа
I категория дават материал, а II съграждат.
(втори вариант)
В дадения случай всички
числа
, които изказахте, показват, че вас ви трябва именно този творчески принцип, който съгражда.
(втори вариант)
Положителните идеи се групират с
числата
заедно.
(втори вариант)
И двете
числа
са положителни.
(втори вариант)
Те са живи
числа
и искат да заемат едно и също пространство.
(втори вариант)
199.
Живите закони на добродетелите
,
ООК
, София, 10.3.1926г.,
Какво ще получите, ако съберете
числата
1+2?
Възможно ли е да я събирате с разни
числа
?
200.
Редът на числата
,
ООК
, София, 17.3.1926г.,
Значи имате три категории
числа
: 3, 6 и 9; 2, 5 и 8; 1, 4 и 7.
Сега ще напишем на черната дъска
числата
от 1 до 10, но така, че да образуват само едно число, а именно: числото 1,234,567,890.
Така наредени
числата
от 1 до 10, това представлява техния естествен ред.
Колко пермутации могат да се образуват от тези
числа
?
P(10)=1.2.3.4.5.6.7.8.9.10=3,628,800. Числото 3,628,800 показва възможностите, които съществуват при пермутиране на
числата
от 1 до 10, написани в техния естествен ред.
Напишете
числата
от 1 до 10 в техния естествен ред и в продължение на 10 дена, каквато погрешка или каквото добро направите, поставете го на мястото на едно от десетте
числа
: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0.
Ако променим местата на едно от тези
числа
, ще получим числото 1,324,567,890.
Като размествате тези
числа
, ще имате различни резултати.
За пример, ако вземете
числата
1234, 2134, 3214 и 4321, еднаква стойност ли имат и четирите?
Ако тези
числа
са пари, кое от тях ще предпочетете?
Числата
от 1 до 10 показват отношенията на Божественото към нас.
Тъй щото, когато искате да разрешите някакъв въпрос, ще извикате на помощ
числата
от 1 до 10, написани в техния естествен ред.
Такива пермутации на
числата
могат да стават и в духовните общества: да предпочитат едного повече пред другиго, да го считат по-духовен от останалите.
Права постъпка е, за пример, като пишеш
числата
, да ги нареждаш в техния естествен ред.
Числата
, както и идеите в света, имат естествен ред, по който се развиват.
Числата
представляват живи единици, отношения между живи същества.
Това значи да напише човек последователно
числата
от 1 до 10.
Докато
числата
от 1 до 10 не оживяват във вас, вие мъчно ще схващате новите идеи, които идват в света и проникват във вашия ум.
Целият космос е създаден въз основа на известно съчетание от
числа
и идеи.
Когато наредите
числата
от 1 до 10 в техния естествен ред и ги приложите в живота си, вие ще разберете дълбокия смисъл на живота и отношенията между хората.
Като напишете
числата
от 1 до 10 в техния естествен ред, ще имате различни отношения.
201.
Закон на съпоставянето
,
НБ
, София, 21.3.1926г.,
Щом температурата ти се увеличи на 39 градуса, ако разбираш закона на числото 39, ще събереш
числата
3 и 9 и ще получиш числото 12.
202.
Добро и свобода
,
МОК
, София, 28.3.1926г.,
Като
числа
две и две са равни помежду си, понеже съдържат еднакво число единици.
Следователно в
числата
някой път двете може да се вземе в смисъл на раздвояване, двоеумен, двойствен.
(втори вариант)
Ако съберете две еднакви
числа
: 2+2=4, тези
числа
равни ли са по количество?
(втори вариант)
(Ако кажем "две конски сили".) Следователно имаме градация на
числата
.
(втори вариант)
Има едно особено събиране, двойка правят от едни неестествени
числа
.
(втори вариант)
203.
Групиране на сили / Трансформиране на енергиите
,
МОК
, София, 4.4.1926г.,
Както виждате, Природата си служи с ред
числа
: с десет, със сто, с хиляда и т.н.
От друга страна тя работи с
числата
седем, четиринадесет, двадесет и едно и т.н.
Ние наричаме тези групи от
числа
гами: една гама, две гами, три гами и т.н.
Изобщо Природата си служи с различни
числа
.
Числата
, с които си служим в живота, не са абсолютно точни, заради което те са разделени на по-малки от тях.
Тъй щото
числата
, както и фигурите, с които геометрията си служи, са непълни мерки.
И
числата
, с които ние си служим, не можем всичко да измерим.
(втори вариант)
Тогава
числата
не са пълни.
(втори вариант)
204.
Дава плод
,
НБ
, София, 4.4.1926г.,
Като съберем
числата
3, 6 и 1 получава се 10, един цикъл в живота.
205.
Три вида съзнание
,
ООК
, София, 7.4.1926г.,
Като съберете последователно всички тия
числа
, ще получите числото 21.
И тъй,
числата
изразяват сили в природата.
Ако човек може да впрегне единицата, двойката и другите
числа
на работа, той ще може да се ползва от тях.
Числата
са още и символи, които съдържат известни подтици в себе си.
206.
Качествата на здравия човек / Качества на здравия човек
,
МОК
, София, 18.4.1926г.,
Кое е заставило хората да делят
числата
на по-малки от тях?
(втори вариант)
Както
числата
в математиката биват цели и дробни, така и мислите биват цели и дробни.
(втори вариант)
207.
Условия за обикновения и за разумния човек
,
ООК
, София, 5.5.1926г.,
към математиката на живите
числа
.
208.
Здраво мислене
,
МОК
, София, 16.5.1926г.,
Там всички
числа
са цели.
209.
Методи и пътища на идейния свят
,
ООК
, София, 19.5.1926г.,
Да вземем запример няколко
числа
, повдигнати в десета степен, и да видим какви величини представляват те.
Нека вземем
числата
110, 1010 и 10010.
210.
Което дава живот
,
НБ
, София, 30.5.1926г.,
Вие ще кажете: защо ни трябват тия
числа
?
211.
Окултни познания / Окултни елементарни познания
,
МОК
, София, 30.5.1926г.,
Числата
от едно до десет, с които математиката си служи, представляват нейни важни елементи.
Между тия
числа
има известно съотношение.
От групирането им се образуват всички останали
числа
в математиката.
От окултно гледище тия
числа
представляват висши, разумни същества с идеи, със знания.
На какво се дължи силата на
числата
?
Всички тези
числа
, тези елементи имат известни съотношения.
(втори вариант)
212.
В малкото
,
НБ
, София, 20.6.1926г.,
Питам: кучетата страх ли ги е тогава от
мъртвите
лъвове?
213.
В своите си
,
НБ
, София, 27.6.1926г.,
Българските свещеници трябва да престанат да погребват
мъртвите
.
Христос казва: оставете
мъртвите
да погребват своите ближни.
Ако задачата на свещениците е да погребват
мъртвите
, аз ги съжалявам.
214.
Специалният закон
,
ООК
, София, 7.7.1926г.,
Числата
едно и две, които са числител и знаменател в дробта 1/2, представляват в дадения случай две живи същества.
215.
Да не бъдете съдени
,
СБ
, София, 24.8.1926г.,
Да изкажеш Божествени, свещени мисли на хора, които не ги разбират, значи да увиваш
мъртвите
кукли в пелени.
216.
Свещеният огън
,
СБ
, София, 27.8.1926г.,
Онзи лекар, който възкресява
мъртвите
, не е сам.
217.
Ще се изкоренят
,
СБ
, София, 29.8.1926г.,
По-добри и по-тихи хора от
мъртвите
няма.
218.
Двата полюса
,
ООК
, София, 6.10.1926г.,
Казано е в Писанието: „Когато
мъртвите
се пробудят, те ще излязат из гробовете си." Казано е още: „Седна отдясно на Отца си и положи враговете си подножие на нозете Му." Значи дясната страна е почетно място.
219.
Раздай го на сиромасите
,
НБ
, София, 17.10.1926г.,
Като броите
числата
от 1 до 10, ще се запитате, как е произлязла тройката, четворката, петорката и т.н.
На втората година написват: “Наш Светослав е на две години.” На третата година написват: “Наш Светослав е на три години.” Най-после дохожда десетата година и родителите написват: “Наш Светослав е на десет години.” Какво означават
числата
от 1 до 10?
Единицата и всички останали
числа
са символи.
220.
Ако говоря
,
НБ
, София, 24.10.1926г.,
Днес, обаче, сте забравили тази висша математика и се занимавате с извличане квадратен корен от
числата
, с подигане
числа
в разни степени и т.н.
221.
Човешкият дух
,
ООК
, София, 3.11.1926г.,
Когато се говори за единицата, за двойката, за тройката и за другите
числа
, трябва да се знае де се намира всяко от тях по лицето и по тялото на човека.
222.
Мойсей и Христос
,
НБ
, София, 7.11.1926г.,
Българинът разбира, че важните
числа
в живота са дробите.
С това той иска да каже, че за да бъде човек добър, трябва да бъде човек и половина, да знае рационалните
числа
, да знае правилно да дели.
223.
Придобиване на търпение
,
МОК
, София, 7.11.1926г.,
Ценно е да знае човек, какво влияние имат върху него времето,
числата
, месеците, дните.
Интересно е в течение на една година да отбелязвате, какво влияние указват различните
числа
, дни на седмицата и месеци върху разположението ви, върху импулсите на душата ви.
Ценно е да знае човек какво влияние имат върху него времето,
числата
, месеците, дните.
(втори вариант)
Интересно е в течение на една година да отбелязвате какво влияние оказват различните
числа
, дни на седмицата и месеци върху разположението ви, върху импулсите на душата ви.
(втори вариант)
224.
Устой на съзнанието
,
ООК
, София, 17.11.1926г.,
В математиката събират и цели
числа
, както и части от целите, обаче в природната математика цялото никога не се събира.
Числата
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10 и т. н.
225.
Освобождаване
,
МОК
, София, 21.11.1926г.,
Детето ще събира 1 + 1, 1 + 2, 1 + 3, до 20, а възрастният, ученият ще работи със степените на
числата
.
226.
Любов – колективност
,
ООК
, София, 24.11.1926г.,
Според вътрешната наука за
числата
в края на краищата всеки човек ще свърши живота си добре.
227.
Пулс / Веждите – пулсът – дишането
,
МОК
, София, 5.12.1926г.,
Като говорим за
числата
, ние имаме пред вид живите, органически
числа
.
Тези
числа
се срещат навсякъде в живота и в природата.
Човешкият организъм е построен все от живи, органически
числа
.
Защото всякога работи с рационални
числа
.
Мнозина от вас сте изучавали алгебра и знаете, какво означават рационалните и ирационални
числа
.
Обаче,
числата
не могат да бъдат разумни и неразумни.
Според математиците рационални
числа
са ония, от които може да се извлече точен корен.
Ние пък можем да наречем рационални
числа
ония, които могат да се разберат.
Рационалните
числа
се измерват с определена величина, която ни е известна.
(- Дава
числа
, които окончават все на 5.)
(втори вариант)
В живите
числа
... Живи
числа
са органическите
числа
, ако вземете една рационална мярка.
(втори вариант)
Той работи с рационални
числа
.
(втори вариант)
Числата
и веждите спадат към ирационалните.
(втори вариант)
Вземете – онзи, който е изучавал алгебра – рационални и ирационални
числа
, обяснете точно какво значат: рационално и ирационално.
(втори вариант)
То няма смисъл,
числата
не може да бъдат разумни.
(втори вариант)
[рационални са] всички
числа
, които ние можем да разберем.
(втори вариант)
Числа
, които не можем да разберем точно, са ирационални.
(втори вариант)
Ирационалните
числа
не спадат към нашия свят, към физическия.
(втори вариант)
Рационалните
числа
се измерват с една определена мярка, която ние знаем.
(втори вариант)
228.
Последната постъпка
,
ООК
, София, 8.12.1926г.,
Както
числата
имат корен, така и идеите имат свои корени.
Човек трябва да знае корените на всички тия добродетели като
числа
, за да може да ги прилага в живота си.
229.
Глас в пустинята
,
НБ
, София, 12.12.1926г.,
Следователно, като умножите две отрицателни
числа
, 2х2, ще получите едно положително - четворката.
230.
Неразрешеното
,
ООК
, София, 15.12.1926г.,
Аз взимам
числата
от едно до девет като най-важни.
Останалите
числа
от девет нататък са повторение на първите.
Който изучи отношението на тия
числа
към човека, той ще знае отношението и на останалите
числа
.
Сегашните хора, даже и учените, не знаят значението на тия
числа
и отношението им към човека.
231.
Благоприятният час / Изпитите. Духовна връзка и помагане
,
МОК
, София, 19.12.1926г.,
» Мъртви
числа
са тези, но намираш известно удоволствие – любов.
(втори вариант)
232.
Те свидетелстват
,
НБ
, София, 19.12.1926г.,
Може ли да се нарече сиромах човек този, който възкресява
мъртвите
?
Той възкресяваше
мъртвите
, очи на слепи отваряше и т.н.
233.
Тази притча
,
НБ
, София, 26.12.1926г.,
Но каквото ти река, него да направиш.” (
Числа
22:20-36) И стана Валаам на сутринта, оседла ослицата си и отиде с Моавовите князове и разпали се гневът Божий, защото отиде; и застана ангел Господен на пътя пред Валаама, за да му се съпротиви; и понеже ослицата видя ангела Господен, че стоеше на пътя с гол нож в ръка, свърна ослицата от пътя и отиваше към полето, а Валаам удари ослицата, за да я оправи в пътя.
234.
Влизане
,
НБ
, София, 2.1.1927г.,
Изчислете, колко милиарди години правят тези
числа
.
235.
Сам с ума си
,
НБ
, София, 9.1.1927г.,
Не се ли биха те цели четири години, като не успяваха дори и
мъртвите
си да погребват?
Казвам: Когато
мъртвите
се събудят от дълбокия сън и разберат всички илюзии, в които са живели, ще кажат: Слава Богу, че мина времето на това велико заблуждение!
236.
Справяне с мъчнотиите
,
МОК
, София, 23.1.1927г.,
На детето, което е влязло в първо отделение, давате възможност да работи най-много с
числата
от 1 до 20.
Като ученици на окултна школа, вие трябва да изучавате значението на
числата
, да можете разумно да се ползувате от тях.
За пример, значението на
числата
едно и две по отделно се различават от значението им в комбинация едно с друго.
Тъй щото,
числата
12 и 21 имат различно значение, макар че са съставени от едни и същи
числа
.
Така наредени,
числата
създават различни отношения.
Никои други
числа
нямат туй свойство.) 12 – ако турите единицата подир 2-те, получавате 21 В този случай 2-те колко пъти увеличава единицата?
(втори вариант)
Тези
числа
са поставени в идеите, в чувствата, те вече не са прости
числа
.
(втори вариант)
Тъй когато говорим, разбираме
числата
, които работят вътре.
(втори вариант)
Те са живите
числа
( ) Или имате 12 зодии 6 положителни и 6 отрицателни.
(втори вариант)
237.
Дело свършено
,
НБ
, София, 30.1.1927г.,
Дойде ли Христос, опявания няма да има, защото
мъртвите
ще възкръснат; търговски вземания-давания няма да има; политически партии няма да има – всички хора ще бъдат истински братя и сестри помежду си; кабарета няма да има, а с това заедно и техните музиканти ще престанат да свирят.
238.
Неизвестни величини / Слънцето
,
МОК
, София, 30.1.1927г.,
За да ги разберете, трябва да работите с неизвестни
числа
. Защо?
Когато изучава мистичната страна на духовния свят, човек работи с неизвестни
числа
.
Вий, за да разбирате евангелията, трябва да работите с неизвестните
числа
.
(втори вариант)
Всякога, когато се изучава мистичната страна на духовния свят, човек трябва да работи все с неизвестни
числа
.
(втори вариант)
239.
Великата задача на човека
,
ООК
, София, 16.2.1927г.,
Тя е нещо като математиката; каквато област представляват безконечните
числа
в математиката, такова нещо представлява и Любовта в живота.
240.
Природните звукове
,
ООК
, София, 23.2.1927г.,
И математикът си служи с
числа
, но питам: не може ли той да смята без
числа
?
Много хора не знаят
числата
, не могат да ги пишат, но пак смятат.
Значи човек може да смята и без да знае
числата
; той може да говори и без да брои колко пъти е произнесъл всяка буква.
241.
Възпитание и самовъзпитание / Мислете за слънцето!
,
МОК
, София, 5.3.1927г.,
Ако напишем
числата
: 0 – 3 – 6 – 12 – 24 – 48, ако към всяко прибавим по 4: 4 – 7 – 10 – 16 – 28 – 52.
(втори вариант)
242.
Няма тайно
,
НБ
, София, 13.3.1927г.,
двете единици са положителни
числа
.
Възпитателите трябва да знаят значението на
числата
, защото всяко число представлява живи единици, които могат да помагат, а понякога могат и да противодействат при възпитанието.
243.
Малкият повод
,
ООК
, София, 23.3.1927г.,
В този смисъл, който прогресира, той влиза в първата категория
числа
от 1 до 10.
Числата
от 1 до 10 представляват Божествения свят; от 1 до 100 – ангелския свят; от 1 до 1000 – човешкия свят.
Вие трябва да оживите, да приложите тия
числа
в живота си.
244.
Начeртаният план
,
ООК
, София, 6.4.1927г.,
Ако имате вяра, и мъртвият ще възкресите; ако се съмнявате, и живият ще
умъртвите
.
245.
Двама синове
,
НБ
, София, 10.4.1927г.,
За тази цел дяволът изнесъл своята идея пред философа и започнал да му я доказва с ред математически изчисления на рационалните
числа
.
Обаче, случайността е закон на рационалните
числа
.
246.
Образи на реалността
,
МОК
, София, 10.4.1927г.,
Човек, който иска да вижда
мъртвите
, трябва да бъде много силен, понеже те имат други трептения; ще се роди едно състояние на страх, затуй, като погледнеш, че той е жив.
(втори вариант)
247.
Една стъпка
,
ООК
, София, 13.4.1927г.,
със събиране и с изваждане, както и с положителни и отрицателни
числа
.
248.
Раб и син
,
НБ
, София, 17.4.1927г.,
Това е сън на
мъртвите
.
249.
Бележки от разговори с Учителя
,
ИБ
, София, 22.4.1927г.,
Вие не ще се безпокоите за
мъртвите
, за църквата, какво ще стане с нея - тях ще ги погребем." Оставете
мъртвите
да погребват своите мъртви!
250.
Храна, вода, топлина, светлина
,
ИБ
, София, 23.4.1927г.,
Апостолът казва: "
Мъртвите
да възкръснат и живите да бъдат грабнати", умът да се повдигне на въздуха.
251.
Светлият кръг
,
МОК
, София, 15.5.1927г.,
Някой има интерес към научни въпроси, друг - към изкуствата, някои се занимават с окултни науки, изучават щастливите
числа
в живота.
Някои от вас се занимавате с качествата на щастливите
числа
.
(втори вариант)
Всеки ден си има щастливи
числа
.
(втори вариант)
252.
Ще ви се даде
,
НБ
, София, 15.5.1927г.,
Адептите, от древните времена още, са считали всички
числа
от 1 – 10 като реално добро, понеже произтичат от единицата.
Всички
числа
пък, които произтичат от двойката, те са считали за лоши
числа
, понеже имат лоши, фатални последствия.
По този случай, псалмопевецът казва: чакайте да мине злото, да минат лъжливите
числа
, да минат нещастията, че тогава да излезете от дома си.
Всеки лъч, който излиза от човека, се означава с
числата
: едно, две, три, десет, хиляда – до милиони; всеки лъч има свое предназначение.
253.
Общи упътвания
,
ООК
, София, 18.5.1927г.,
Значи, музиката си служи със седем тона, математиката — с десет
числа
, а речта — с 22 букви най-малко.
254.
Седмият кръг на живота
,
МОК
, София, 22.5.1927г.,
В експерименталната наука трябва да впрегнем математиката, не само с
числа
– след много
числа
изкараш една нула.
(втори вариант)
255.
Постъпки
,
ООК
, София, 25.5.1927г.,
Изобщо, на физическия свят рационалните
числа
показват един завършен кръг на движение.
Ирационалните
числа
пък означават незавършени, духовни движения.
Знаете ли, при какви условия се раждат чифтните
числа
, двойката например, и при какви — текните, като тройка, петорка и т. н.?
Двойката, тройката и другите
числа
се раждат.
256.
Хармонични положения
,
МОК
, София, 29.5.1927г.,
Забележете реда, по който са наредени книгите на Библията: първата книга е Битие - начало на нещата; втората е Изход - излизане; третата е Левит - ръководна книга за онзи, който е излязъл вече и е започнал да ходи; четвъртата книга е
Числа
-
числата
подразбират сметка, изчисление, за колко време например човек може да проходи самостоятелно; след
Числа
иде книгата Второзаконие - приложение на закона, има ли закон, нужно е приложение; после иде книгата Исус Навин - Исус Навин е един от героите, които се учат при Мойсей; като дойдете до книгата Съдии, помислете защо се е създала епохата на съдиите - явяването на съдиите почива на нещо дълбоко; след Съдии иде книгата Рут - влиянието на жената в света; след това вече иде царският период.
Като изучавате Библията съзнателно, вие дохождате до заключението, че животът на миналото, описан в тази книга, е живот и на отделния човек - всеки човек минава през Битие, Изход, Левит,
Числа
, Второзаконие и т. н.
Ето например, вие четете Библията и дохождате до някои книги или глави от нея, които ви отегчават: в някои глави се изреждат само имена, родове,
числа
, които нямат смисъл за вас.
Павел казва, след като учил толкова време, казва: «Ние, живите, няма да изпреварим
мъртвите
.» Трябва всеки да работи.
(втори вариант)
След ходенето –
Числа
: значи, за колко дена ще проходи.
(втори вариант)
Всеки един човек има Битие, после има Изход,
Числа
, има Второзаконие, има и Левит.
(втори вариант)
257.
Основни мисли
,
ООК
, София, 8.6.1927г.,
Като ученици на окултна школа, вие сте минали и през други училища — отделения, прогимназия, гимназия, висше училище, дето сте изучавали
числата
и различните действия с тях.
258.
Класическата книга на Любовта
,
ООК
, София, 29.6.1927г.,
Защо между
числата
2 и 4 се туря знакът плюс?
Щом съберете
числата
2 и 4 на едно място, вие ще дойдете до границата на едно реално число.
Защо между тези две
числа
поставяте знака за умножаване?
Тъй щото, на въпроса защо
числата
се събират, изваждат, умножават и делят, не може да се даде никакъв отговор.
259.
В живота
,
ООК
, София, 6.7.1927г.,
По тези
числа
ученият може да чете и да размишлява, да вади научни заключения.
260.
Мнозина казваха
,
НБ
, София, 4.9.1927г.,
За пример, съвременната математика, която има външно отношение към
числата
, познава четири действия: събиране, изваждане, умножение и деление.
261.
Денят Господен
,
НБ
, София, 11.9.1927г.,
Вас ви е страх от
мъртвите
. Защо?
И ако
мъртвите
вярват в Бога, те ще станат от гробовете си.
262.
Божествените условия
,
МОК
, Русе, 9.10.1927г.,
Много картини има в природата, но ценни са само живите, а не и
мъртвите
картини.
263.
Значение на линиите
,
МОК
, София, 16.10.1927г.,
Това се отнася до живите линии на ръката, а не до
мъртвите
.
Тъй щото, колкото и да са дълги
мъртвите
линии, те нямат значение, т.е.
Докато се намира под влиянието на
мъртвите
линии, човек е подобен на животно: не иска да учи, да се моли, да работи – от нищо не се интересува.
И при това положение на човека са дадени възможности, да прескочи
мъртвите
линии и да върви напред.
Представете си, че имате
числа
или букви, повдигнати в различни степени.
Според езика на математиката, степените на
числата
означават измеренията.
Линиите на ръката на духовния човек имат определена дължина, те представят ирационални
числа
, което показва, че животът продължава и зад физическия свят.
Дробните
числа
, които се получават при измерване линиите на ръцете, показват докъде е достигнал всеки човек по отношение на разумността.
264.
По-долен от ангелите
,
НБ
, София, 23.10.1927г.,
Устройството на нашия организъм, както и устройството на целия живот, се гради върху
числа
, повдигнати в разни степени.
Тази наука е построена върху знанието на тия
числа
.
Например, ако се интересувате за устройството на вашата ръка, първо трябва да знаете, от каква материя е направена тя; после, трябва да знаете, от какви
числа
е съставена всяка клетка и в каква степен са повдигнати тия
числа
.
265.
Съответствие на величините
,
МОК
, София, 30.10.1927г.,
Следователно човек трябва да познава себе си, да знае какви
числа
, т.е.
Който има тези
числа
на ръката си, започва добре своите работи, но като дойде към средата или края, става нещо особено и той не дохожда до никакви резултати.
266.
Така е писано
,
НБ
, София, 13.11.1927г.,
И тъй, великата наука за
числата
е необходима за всички хора, понеже взима участие в съграждането на бъдещите им тела.
Значи, между
числата
, които определят отделните удове на човешкото тяло, непременно трябва да има известно съотношение.
Измени ли се едно от тия
числа
, едновременно с него се изменят и останалите.
Тези
числа
са живи, съзнателни единици, и с тях работи живата математика.
Обикновената математика работи с обикновените
числа
.
Значи, животът на всеки човек зависи от дадените за него
числа
.
Някъде рационалните
числа
показват добродетелите, а ирационалните – отклоненията, недъзите; някъде е обратно: ирационалните
числа
показват добродетелите, а рационалните – отклоненията.
Има известни
числа
, известни величини, които определят красотата на човека.
267.
Ни мъж, ни жена
,
НБ
, София, 20.11.1927г.,
Неизмеримите
числа
не се подават на нашите мерки.
Значи, всеки въпрос се решава едновременно от трима души: единият работи с рационалните
числа
, другият – с ирационалните, а третият поправя погрешките и на първия, и на втория.
Когато математикът се домогне до две различни мерки или
числа
за едно и също нещо, той се намира в противоречие и търси начин да изправи тия
числа
, т.е.
И ако всички
числа
, с които работите днес, са рационални, вие непременно ще направите ред погрешки в живота си.
Ако някой гадател работи само с рационални
числа
, той непременно ще направи погрешки в гаденето и няма да каже истината.
Които умеят да гадаят вярно, те си служат повече с ирационални
числа
.
268.
Скритите сили
,
МОК
, София, 20.11.1927г.,
В училищата се изучава математика на
числата
, но без да се прилагат в психическия живот на човека.
269.
Свещ, която не гасне
,
ООК
, София, 23.11.1927г.,
Какъв смисъл има да поставят
мъртвите
хора пред някакви мъчнотии или изпитания?
270.
Вероятности и възможности
,
ООК
, София, 30.11.1927г.,
– Символите са математически знаци на висшата математика и като такива те боравят само с живи
числа
.
Числата
на духа са живи: единицата, двойката и всички
числа
, произлезли от единицата, са живи.
271.
Седем кошници
,
НБ
, София, 4.12.1927г.,
Христос ще ви каже: „Оставете
мъртвите
" да погребват
мъртвите
, а вие елате с мене, да бъдете носители на новата светлина."
Здравите мисли и чувства са положителни
числа
, положителни величини в живота на човека.
Аз пък добавям, че всяка положителна наука борави с положителни
числа
, а всяко положително число трябва да има своя определена стойност.
Питам тогава: кои са положителните
числа
в математиката?
За да схванете съотношението, което съществува между всички
числа
, като живи единици, вие трябва да имате дълбоко разбиране за живата математика, за която, наистина, може да се каже, че е положителна наука.
272.
Естествена среда
,
МОК
, София, 18.12.1927г.,
Думите могат да се степенуват, както и
числата
.
Степенуваните
числа
представят стъпалата на човешкото развитие.
Запример,
числата
2, 22, 23 показват фазите, през които човек е минавал.
273.
Твърдата храна
,
НБ
, София, 18.12.1927г.,
Всички изпити, всички добри и лоши мисли, които минават през ума ви, не са произволни, те са
числа
, величини, точно определени.
274.
Кръгове на съзнанието
,
ООК
, София, 28.12.1927г.,
Следователно,
мъртвите
работи не се движат; движат се само живите, разумните неща.
Те се отнасят до живите същества, а не до
мъртвите
, не до камъните.
275.
В образ Божи
,
НБ
, София, 1.1.1928г.,
Като отиде някой болен при една от тези баби, тя измерва пръстите му, написва
числата
на чиста, бяла хартия, която после изгаря.
Питам: кой математик не се държи като слепец за тояга в
числата
от 1–10?
Той носи тия
числа
с себе си, те представят за него мерки, без които не може.
Ако някой го накара да се откаже от тия
числа
и букви, той ще му отговори, че тези
числа
представят за него пътища, чрез които възприема и предава математическите истини.
Който има прави отношения към Бога, към своя ближен, той разбира смисъла на
числата
и буквите и може да ги прилага в новия живот.
При отклонението му от правия път, стават отклонения и в тия
числа
.
Ако разгледате научно добрия и лошия човек, ще видите, че те коренно се различават: главата, лицето, ръцете, даже и космите на главата на добрия човек отговарят на съвършено особени
числа
в математическо и в геометрическо отношение от тия на лошия човек.
276.
Нови възгледи и методи
,
ООК
, София, 11.1.1928г.,
Ако напиша на дъската цялата азбука или
числата
от едно до десет какво ще разберете?
Какъв смисъл имат тези букви и
числа
за вас?
За онези от вас, които знаете да пишете и да смятате, буквите и
числата
имат смисъл.
Те боравят с елементите на живота, а не само с обикновените
числа
и букви.
277.
Заветът
,
НБ
, София, 15.1.1928г.,
Също така има и
числа
, положителни и отрицателни: едни от тях издигат хората, а други ги убиват.
Това показва, че
числата
имат смисъл; те играят важна роля в живота на човека.
278.
Творец на съдбата си
,
МОК
, София, 15.1.1928г.,
Дойде ли до затворените
числа
, да не бута там.
279.
Малки и големи придобивки
,
ООК
, София, 18.1.1928г.,
Всички
числа
от едно до десет са еднакво важни и свещени.
Мъртвите
не са нещастни.
(втори вариант)
Числата
от едно до десет са еднакво свещени.
(втори вариант)
280.
Никодим
,
НБ
, София, 22.1.1928г.,
Числото две и три, взети по отделно, са добри
числа
, но едно до друго, като число 23, това е число на бълникане, на раздвижване, на размирие.
281.
Озлобяване, мъка, скръб
,
ООК
, София, 9.2.1928г.,
И учени, и прости вярват в суеверия, вярват във фатализма и се пазят било от фатални
числа
, или от фатални дни, било от животни, от цветя, които, според някакви предания, носят зло за хората.
Ако вземете общите суми 4 и 6 на
числата
13 и 123, ще образувате числото 46, което не е особено щастливо.
Тези
числа
са свързани логически помежду си, което не подозирате.
Затова, вместо 13,слагат числото 12 и половина или друго някое число.Никой европеец не влиза в стая ,която има номер 13.Съвременните хора се страхуват не само от числото 13, но и от други
числа
.
Годината 1912 е съставена от
числата
19 и 12.
То представя еволюция на нещата.Обаче в дадения случай две отрицателни
числа
, умножени сами на себе си, дават положително число.
Едно трябва да знаете: съществуват фатални
числа
, фатални дни в живота.
Ще вземете сантиметъра и ще мерите пръстите на дължина, на широчина, ще съпоставяте тия
числа
и ще вадите заключения.
Ако
числата
са четни, ще имате едно разрешение; ако са нечетни – друго разрешение.
При някои изчисления ще имате четни и нечетни
числа
.
282.
Къси и дълги линии
,
ООК
, София, 15.2.1928г.,
Сравнете тези три
числа
и ще видите, че при радостта ръката се увеличава с един милиметър поне от нормалната мярка, а при скръбта се свива малко.
Мъртвите
никога не плачат.
283.
Възкресение
,
ООК
, София, 22.2.1928г.,
В света съществува закон, наречен „закон на
мъртвите
неща".
284.
Дванадесетте племена
,
НБ
, София, 26.2.1928г.,
Първите десет
числа
представят великите вечни сили, които работят в човека, а числото две представя разумния принцип в живота.
285.
Двете точки
,
ООК
, София, 7.3.1928г.,
Скръбта и радостта са две математически
числа
, с които човек трябва да работи.
286.
Баща си и майка си
,
НБ
, София, 11.3.1928г.,
Те изяждат
мъртвите
си.
Между истините има известно съотношение, както и между
числата
.
Всички
числа
в математиката са важни, само когато имат известни съотношения помежду си; всички геометрически форми са важни, когато имат известни съотношения помежду си; всички линии са важни, когато имат такова съотношение помежду си, че образуват различни фигури.
287.
Сфинксът. Начало и край на нещата
,
ООК
, София, 21.3.1928г.,
Започнете ли да правите такива малки добрини, от Божествения свят ще ви дойдат на помощ, за да ги обърнат в цели
числа
.
Ще правите малки добрини и ще знаете, че те се превръщат в големи цели
числа
.
Когато замисляте едно малко добро или малко зло, те представляват една малка десетична дроб; щом пристъпите към реализирането им, те постепенно се увеличават и стават големи цели
числа
.
Понякога злото и доброто са големи, но докато още се замислят, те са дробни
числа
; щом се реализират, стават цели.
Затова и ние често казваме, че малките погрешки и малките добрини се обръщат от малки десетични дроби в големи цели
числа
.
Ето защо хубаво е човек да увеличава броя на своите микроскопични добрини – те се увеличават и образуват големи цели
числа
; когато се увеличават постепенно добродетелите в човека, те образуват онази сила, която е необходима за неговото пълно развитие.
288.
Остани с нас!
,
НБ
, София, 25.3.1928г.,
Онези, които имат картината на това животно, чудят се, как е дошло на ума на тия учени да възкресяват
мъртвите
животни от миналите векове.
289.
По пътя на природата
,
МОК
, София, 25.3.1928г.,
Запример, математикът, който има отношение повече към
числата
, работи главно с центъра на
числата
; когато разглежда математическите истини от гледището на философията, той работи повече с центъра на разсъждението; поетът работи повече с въображението.
290.
Практически правила
,
МОК
, София, 1.4.1928г.,
Колкото повече напредва човек, толкова повече прониква той в съдържанието и смисъла на
числата
и толкова по-сложни стават задачите му.
291.
Служба на уравненията
,
ООК
, София, 4.4.1928г.,
Тъй щото, каквито задачи решавате с
числата
в обикновената математика, такива задачи можете да решавате и в психическия живот.
292.
Доброта и разумност
,
ООК
, София, 18.4.1928г.,
От тези
числа
ще направя известни изводи.
Той може да работи с тях, както математикът работи с
числата
.
293.
Будният ден
,
МОК
, София, 20.4.1928г.,
Днес светът се съди и
мъртвите
ще възкръснат, ще се явят на съд пред Господа.
Числото 10 е едно от добрите
числа
за човечеството.
294.
Ще бъдат предупредени
,
ООК
, София, 25.4.1928г.,
Ще кажете, че това са мъртви
числа
.
295.
Разумни отношения
,
ООК
, София, 16.5.1928г.,
Ако е ученик, и буквите, и
числата
ще оживеят за него.
Магическа сила се крие в
числата
!
Когато човек проникне в силата на
числата
, професорите на Светлината ще му разтворят вратите на своя университет.
Който не разбира живите
числа
, той дълго време ще обикаля вратите на този университет, но никой няма да му отвори.
Дойдете ли до
числата
, изучавайте техния вътрешен смисъл.
Изучавайте ги като живи
числа
.
В живата математика тия
числа
имат и друг смисъл.
Ние говорим за
числата
като живи сили, като израз на енергия.
Малките
числа
представляват малките усилия, които човек прави в живота си.
296.
Той дойде при Пилат
,
НБ
, София, 20.5.1928г.,
Този закон Христос е изказал в следния стих: „Оставете
мъртвите
да погребват своите умрели!
Казвам: оставете
мъртвите
хора да се занимават с умрелите идеи, а вие се занимавайте с новите, с живите идеи, които идват сега в света!
НАГОРЕ